A. | 细胞之间保持功能的协调依赖于物质和能量的交换,也有赖于信息的交流 | |
B. | 图A、B、C中信息交流的方式都离不开受体 | |
C. | 神经元之间的传递通过图B的方式信息交流 | |
D. | 不同物种生物的雌雄配子间不能通过图B的方式传递信息 |
分析 1、图A表明,内分泌细胞分泌的化学物质随血液流到全身各处,与靶细胞表面的受体结合进行信息传递.
2、B表示的是细胞膜直接接触,③表示的是信号分子,如精子和卵细胞之间的识别和结合就是细胞膜直接接触.
3、图C表示,高等植物细胞的胞间连丝传递信息.
解答 解:A、实现多细胞生物体内各细胞间功能的协调,不仅依赖于物质和能量的交换,也有赖于信息的传递,A正确;
B、高等植物细胞的胞间连丝传递信息,不需要受体,B错误;
C、神经元之间的传递并不是直接接触,而是通过释放神经递质,C错误;
D、不同物种生物的雌雄配子间不能受精,可通过图B的方式传递信息,从而识别不同物种,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞膜功能及细胞间信息交流的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鹰与鼠的种间关系可用图①表示,其中曲线a表示鹰种群的数量变化 | |
B. | T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示,二者分开一方有利 | |
C. | 大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示,二者分开彼此有利 | |
D. | 图3可以表示培养液中大核草履虫和双小核草履虫的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含35S的培养基直接培养噬菌体 | |
B. | 用含32P的培养基直接培养噬菌体 | |
C. | 用含35S的培养基培养细菌,再用上述细菌培养噬菌体 | |
D. | 用含32P的培养基培养细菌,再用上述细菌培养噬菌体 |
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