水稻的晚熟和早熟是一对相对性状,晚熟受显性基因(E)控制。现有纯合的晚熟水稻和早熟水稻杂交,下列说法不正确的是( )
A.F1的基因型是Ee,表现型为晚熟
B.F1自交时产生的雌雄配子数量之比为1∶1
C.F1自交后得F2,F2的基因型是EE、Ee和ee,其比例为1∶2∶1
D.F2的表现型为晚熟和早熟,其比例为3∶1
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广安市高三二诊生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)植物细胞中的叶绿体在光照条件下可以消耗一定量的O2 ,这属于植物细胞光呼吸的重要环节。如图表示光合作用和光呼吸的部分过程,请回答:
(1)过程①发生在 中,并且需要光反应提供 。在黑暗条件下C3 不能被还原再生成 化合物,使光呼吸因缺乏底物而不能进行。
(2)研究发现,催化过程②和③的是同一种酶,CO2和O2会竞争此酶的同一活性位点。因此,当细胞中O2浓度升高时,过程②会受到 。
(3)在强光下,光反应转换的能量超过暗反应的需要,会对细胞造成伤害,此时光呼吸可以对细胞起到保护作用,原因是 。
(4)从能量代谢的角度看,光呼吸和有氧呼吸最大的区别是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省日照市高三3月模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验的叙述,正确的是
A.用溴麝香草酚蓝溶液检测酵母菌无氧呼吸产物酒精呈灰绿色
B.用卡诺氏液固定细胞形态后,需用清水冲洗2次再进行制片
C.洋葱内表皮细胞不能用于质壁分离观察实验,原因是其不能发生质壁分离
D.观察有丝分裂实验时,可用醋酸洋红染液对分生区细胞的染色体进行染色
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古赤峰市宁城县高三3月统一考试(一模)生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12 分)如图1和图2是人体免疫调节的模式图,请据图回答:
(1)图1中进行增殖分化的细胞是 ,能够特异性识别抗原的细胞有 。
(2)人体患天花、伤寒等疾病后,终生不再感染。当天花病毒再次入侵时,人体消灭病原体的主要过程是 (用箭头和图中的文字、数字序号表示)。
(3)细胞G的作用是 。外来移植器官的排斥主要与 _过程有关(填图1或图2)。
(4)细胞C增殖分化可受两种信号刺激,一种信号是 , 另一种信号是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古赤峰市宁城县高三3月统一考试(一模)生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如下表。分析表中数据,不正确的推论是
光照强度/klx | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 8.0 | 10.0 | |
+2.0 | -3.0 | -6.0 | -10.0 | -12.0 | -12. 0 | ||
A.光照强度为1klx时,光合作用吸收的CO2少于呼吸作用释放的CO2
B.光照强度为2 klx时,该植物净光合作用速率应为0
C.光照强度由5 klx增强为7 klx时,叶肉细胞中C3化合物合成速率增大
D.光照强度为9 klx时,色素的含量是限制植物光合作用速率的内因之一
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古赤峰市宁城县高三3月统一考试(一模)生物试卷(解析版) 题型:选择题
热带雨林中,常可见所谓的“绞杀”现象,即某些大型藤本缠绕在高大的乔木之上,依靠乔木支撑到雨林高层接受阳光逐渐长大,最终将乔木缠死。这种藤本与乔木的关系可称之为
A.共生 B.竞争 C.寄生 D.捕
食
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古赤峰市宁城县高三3月统一考试(一模)生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞之间通过信息交流,保证细胞间功能的协调。关于细胞间信息交流的说法错误的是
A.细胞之间的信息交流只能通过细胞膜上的糖蛋白,植物细胞也不例外。
B.图2可以表示精子与卵细胞的识别、效应T细胞与靶细胞的识别
C.若A细胞为胰岛B细胞,则胰岛素通过血液循环作用于肝细胞等靶细胞
D.动物细胞膜上的受体是细胞间信息交流的重要结构
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省皖北协作区高三3月联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
某水稻品种(2N=24),取其花粉进行离体培养获得幼苗甲,用秋水仙素处理幼苗甲获得幼苗乙。下列有关叙述不正确的是
A.秋水仙素通过抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍
B.形成幼苗甲的过程中,生长素/细胞分裂素比值越大,越有利于生根
C.幼苗甲是单倍体,和乙之间存在生殖隔离,是新的物种
D.幼苗甲的形成,体现了生殖细胞的全能性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省六校高三联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(12分)已知动物激素间存在协同作用,即不同激素在适宜浓度下对同一生理效应都发挥相同或相似的作用,从而达到增强效应的结果。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验:
(1)本实验的目的是 ____。
(2)根据实验结果预测来完善以下实验设计思路:
①取40只同种性别的成年的W品系的小鼠,均分为甲、乙、丙、丁四组,并编号。
②配制生理盐水,并用生理盐水配制a mol/L(适宜浓度)的甲状腺激素溶液,b mol/L(适宜浓度)的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X(每升X溶液含甲状腺激素a mol和生长激素b mol)。
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射 ,④ 。
(3)上述实验思路①的设计是有问题的,请改正: 。
(4)实验结果预测:
预测一:
甲组小鼠的体重增长量≥乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
预测二:
乙组小鼠体重增长量<甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
预测三:
丙组小鼠体重增长量<甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
(5)假设实验结果与实验预测一相同,且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示,请用柱形图表示四个组小鼠的体重增长速率相对值。
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