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在小鼠中,有一复等位基因系列,其中三个基因为:AY=黄色,纯合致死;A=鼠色,野生型;a=黑色.列在前面的基因对列在后面的基因是显性.这一复等位基因系列位于常染色体上,也就是说,对于每一只小鼠而言,只可能有其中的两个基因.AYAY个体在胚胎期死亡.
(1)现有下列2个杂交组合,问它们子代的表现型及比例如何?
①AYa(黄)×AYa(黄),
 

②AYa(黄)×AYA(黄),
 

(2)一只黄色雄鼠(AY_)与几只黑色雌鼠(aa)杂交,问能不能在子代中同时得到鼠色和黑色小鼠?
 
,用遗传图解说明.
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:根据题干的信息,总结不同的基因型对应的性状:
性状基因型
黄色AYAY(纯合致死)、AYA、AYa
鼠色(野生型)AA、Aa
黑色aa
解答: 解:(1)①AYa(黄)×AYa(黄)→1AYAY(致死):2AYa(黄色):1(黑色),所以表现型及比例:黄色:黑色=2:1;
②AYa(黄)×AYA(黄)→1AYAY(致死):1AYA(黄色):1AYa(黄色):1Aa(鼠色),所以表现型及比例为:黄色:鼠色=2:1.
(2)一只黄色雄鼠(AY_)与几只黑色雌鼠(aa)杂交,不能在子代中同时得到鼠色和黑色小鼠,因为黄色雄性小鼠不可能同时提供A和a两种类型的精子,具体的遗传图解见答案,从图解可以看出后代出现鼠色和黑色,至少需要两只黄色鼠.
故答案为:
(1)黄色:黑色=2:1
黄色:鼠色=2:1
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断亲本的基因型,再结合题干信息准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

美国科学家在实验室里培育出一种类似于细菌的“人造细胞”.这种简单的“细胞”并不是真正的生命体,不能分裂和进化,但能连续数日生成蛋白质.蛋白质是构成人体所有细胞的基本物质.下列关于蛋白质的叙述中,正确的是(  )
A、每种蛋白质都含有C、H、O、N、S、P、Fe 等元素
B、每种蛋白质都是由20种氨基酸组成的
C、所有的酶都是蛋白质
D、蛋白质是肽链以一定方式形成具有复杂空间结构的高分子化合物

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物体内能发生如下的反应:淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖元,则下面的说法不正确的(  )
A、此生物一定是动物,因为能合成糖元
B、淀粉和糖元都属于多糖
C、此生物一定是植物,因为能利用淀粉
D、糖类在生物体内的主要作用是提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

某海岛生活着一种昆虫,经调查其翅的长度和个体数的关系如下图中曲线甲所示(纵坐标为个体数量,横坐标为翅的长度).后来该岛经常刮大风,若干年后再进行调查,你认为最能代表此时情况的曲线是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用是植物最重要的代谢活动之一,回答下面两道关于植物光合作用的问题:
Ⅰ:影响光合作用的外在因素有光照强度、二氧化碳浓度等.科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系,测定了烟草叶片在25℃时,不同氧气浓度下的光合作用速率(以CO2的吸收速
率为指标),部分数据如下表,请分析回答:
氧气浓度2%20%
CO2的吸收速度(mg/h.cm2239
(1)O2浓度由2%增大为20%时,烟草叶片吸收CO2的速率大幅下降,推测这种变化与
 
增强有关,还可能与
 
的变化有关.
(2)为了探究O2浓度对光合作用是否构成影响,在上表所获得数据的基础上,还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率.假设在25℃,氧浓度为2%时,呼吸速率为X(mg/h?cm2),氧浓度为20%时,呼吸速率为Y(mg/h?cm2).
①如果23+X=9+Y,说明:氧气浓度的增加
 
(填影响或不影响)光合作用.
②如果23+X>9+Y,说明:氧气浓度的增加影响光合作用,并且高浓度的氧气对光合作用有
 
(填促进或抑制)作用.
Ⅱ:甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如图所示.据图回答:

(1)强光下上述三种植物固定CO2能力最强的是
 

(2)乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是
 
(a、b、c、d).
(3)当光照强度从a到b时,植物光合作用强度增加的最快的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在选育啤酒酵母苗种时,科研人员得到因线粒体缺失导致的呼吸缺陷型酵母菌.在育种中发现,同样培养条件下该型酵母菌形成的菌落比正常酵母菌小三分之二.
(1)酵母菌培养基的营养物质应包括五大类:
 
,麦芽糖属于其中的
 
.在营养和氧气充足时,正常酵母菌主要的生殖方式是
 
生殖.
(2)将等量的呼吸缺陷型酵母菌和正常酵母菌分别在有氧条件下培养,测得正常酵母菌产气量的变化如图1中曲线a,所示,请回答问题.
①请在图中用虚线画出呼吸缺陷型酵母菌产气量的变化曲线.
②酵母菌经历了调整期之后,生长变化的几个阶段是
 

③如果以C6H12O6为原料,请写出两种酵母菌产气的代谢反应式:
 

(3)在扩大培养呼吸缺陷型酵母菌时,研究人员利用了如图2装置,甲、乙、丙装置内均盛有适合菌种生长的培养液.要得到大量菌种,正确的做法是:
应在甲瓶呼吸缺陷型酵母菌处于
 
期肘,将菌种
 
到乙瓶和丙瓶中;为使乙瓶和丙瓶中菌群获得最大增长率,应采取的主要控制措施有(写出两项)
 

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1952年,莱德伯格夫妇通过“影印培养法”,研究大肠杆菌抗链霉素的突变与环境因素的关系.实验的过程如图所示:

说明:将原始菌种培养在1号培养基中,待长出很多菌落后,将灭菌绒布面按到1号培养基上,使绒布面沾上各个菌落.然后再将绒布面分别按到2号和3号培养基上,使绒布面上的菌落按照原位接种到2号和3号培养基上,这种接种方法称为“影印接种”.同理,6号和7号接种自5号培养基,10号和11号接种自9号培养基.
请据此实验回答下列问题:
(1)细菌抗药性变异的来源属于
 
.如果3中没有细菌长出,说明
 

(2)根据3中菌落所在的部位,挑取2号培养基中相应部位的菌落在4中扩大培养.同理,进行5~12的操作.5或9培养基中菌落数的多少与
 
有关,大肠杆菌的分裂方式是
 

(3)3号与2号培养基中的菌落数的比值,是抗性菌落(株)占全部菌落(株)的比例.观察实验结果,判断4、8、12中抗性菌落(株)的比例最大的是
 
,其中的细菌及其亲代有没有接触过链霉素?
 

(4)可见,细菌抗药性的形成是在施加链霉素之
 
(前或后).链霉素对细菌抗性菌落(株)的作用在于
 
,其内在实质是
 

(5)尽管环境中细菌菌群中存在抗药性基因,但是目前仍使用抗生素治疗由细菌感染引起的疾病.原因在于菌群中
 
.如果不加节制的滥用抗生素,可能导致的后果是抗生素的药效
 

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图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网.图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向.请据图回答问题.

(1)图甲中有
 
条食物链,雪兔和狼之间有明显的种间关系是
 

(2)假如北极狐的食物
1
2
来自雷鸟,
1
8
来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80kJ,若不考虑其他变化的影响,则植物增加的能量是
 
kJ.
(3)图乙中的各种成分通过
 
紧密地联系在一起,形成一个统一的整体.c代表生态系统中的成分是
 

(4)如表表示图乙生态系统的能量流动情况.
同化总量
(×106 J)
储存能量
(×106 J)
呼吸消耗
(×106 J)
A900200700
B1001585
C15213
D186012
分析上表可知,流入该生态系统的总能量为
 
(×106 J),从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
 
.碳在以图中的无机环境与(a、b、c、d)之间是以
 
形式传递的.生态系统能量流动的特点是
 
;物质循环的特点是
 

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下图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,相关叙述中不正确的是(  )
A、a的种类约有20种,b的种类有8种
B、图中大分子B呈双螺旋结构,是人的遗传物质
C、a与a 之间通过肽键相连接,b与b之间通过磷酸二酯键相连接
D、A的种类在神经细胞与表皮细胞中不相同,B则相同

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