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    1．将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组．实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强．有关说法正确的是（　　）
    A．空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素和蔗糖的培养液中进行培养
    B．本实验的自变量为生长素浓度和乙烯浓度，因变量为根尖生长情况
    C．由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同协调兰花的生命活动
    D．不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调解效果不同

    分析 根据题干可推知，高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强．据题分析该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度，可以直接观察的因变量是根尖生长情况．

    解答 解：A、空白对照组为将相同的根尖放在不含生长素只含蔗糖的培养液中进行培养，A错误；
    B、本实验的自变量为生长素浓度，因变量是乙烯浓度，可以直接观察的因变量是根尖生长情况，B错误；
    C、低浓度的生长素和乙烯具有拮抗作用，高浓度的生长素和乙烯具有协同作用，C错误；
    D、不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调解效果不同，D正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查植物生长素的生理作用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．人类ABO血型系统的血红物质是红细胞膜上的一种化合物，其在基因指导下的形成过程如甲图所示．已知：H与h为等位基因，IA、IB、I也为等位基因，且H与h位于常染色体上．h不能指导前体物质形成H抗原．若规定：有A抗原无B抗原的人血型为A型，有B抗原无A抗原的人血型为B型，既有A抗原又有B抗原的人血型为AB型，既无A抗原又无B抗原的人血型为O型．乙图是某家系ABO血型遗传系谱，以上述基因组成的基因型为标准，Ⅰ4能产生4种比例相等 的配子．请回答下列问题：

    （1）B型血是显性（填“显性”或“隐性”）性状，IA基因位于常染色体上，基因H、h与IA、IB、i的遗传遵循（填“遵循”或“不遵循”）孟德尔的自由组合定律．
    （2）Ⅲ1个体的基因型可能有4种；Ⅱ3个体的基因型是HhIAi．
    （3）Ⅱ3与Ⅱ4再生一个O型血子女的概率是$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．人类有许多疾病是由细菌或病毒导致的．因此水在饮用前的检验是有效监控疾病发生的必要措施，请回答下列有关问题：
    （1）检验大肠杆菌的含量时，通常将水样进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养，记录菌落数量，这种方法称为稀释涂布平板法，所用的培养基需要灭菌，其常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌．
    （2）用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组？需要设置（对照组）为什么？因为需要判定培养基是否被杂菌污染（培养基灭菌是否合格）．
    （3）如分别取0.1mL已稀释103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养，培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57，则每升原水样中大肠杆菌数为5.6×108个．
    （4）已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸产气，现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试管，应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样，再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满，塞上塞子，混匀后置于37℃恒温箱培养24h．试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌．
    （5）某致病病毒的遗传物质是DNA，但是病毒DNA极少，这时可以通过PCR技术扩增病毒DNA片段，然后进行检测．采用这种技术进行DNA扩增时，一定需要用到的酶是耐高温的DNA聚合酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，错误的是（　　）
    A．血糖平衡调节除激素发挥调节作用外，还受神经系统控制，间接发挥调节作用
    B．当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少
    C．胰岛素分泌不足或细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍时会导致血糖升高
    D．在维持血糖平衡的激素调节中，甲状腺激素与肾上腺素表现为协同作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团
    B．在愈伤组织的形成中，必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质
    C．为促进花粉细胞分裂生长，在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素
    D．试管苗可能出现的基因型有AABB或Aabb或aaBB或aabb

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中所含有的无机盐离子分别是（　　）
    A．I、Mg、FeB．Cu、Mg、IC．I、Fe、MgD．Fe、Mg、I

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．（1）在采用样方法“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”的探究活动中，样方的大小一般以1m2的正方形为宜．取样的关键是要做到随机取样，五点取样法和等距取样法都是常用的取样方法．
    （2）完成“探究土壤微生物对淀粉的分解作用”实验设计
    ①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出．将留在烧杯中的土壤浸出液静置备用．
    ②另取两只烧杯，编号为A、B，放入等量淀粉糊．在A烧杯中加入30ml土壤浸出液（实验组），B烧杯中加入30ml蒸馏水（对照组）．
    ③在室温下放置7天，分别取A、B烧杯中的溶液20ml，各放入两支试管中，分别编号为A1、A2、B1、B2．
    ④在A1、B1、中加入碘液，在A2、B2中加入斐林试剂．
    ⑦观察A1、A2、B1、B2四支试管中的颜色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．为了验证土壤中的微生物可以分解淀粉，取两只烧杯甲和乙，都放入等量的淀粉溶液20mL，甲中加入30mL制备好的土壤浸出液，乙中放入等量的蒸馏水，在适宜的温度下放置7天．然后从甲中取出等量的溶液放入A1、A2试管，从乙中也取出等量的溶液放入试管B1、B2，在A1、B1中加入碘液，在A2和B2中加入斐林试剂并加热．下列对该实验结果的预测正确的是（　　）
    A．A1和B1都会有蓝色出现，而且颜色深浅一致
    B．A2有砖红色沉淀出现，B2无砖红色沉淀出现
    C．A2和B2都有砖红色沉淀出现
    D．以上结果都不正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在细胞有丝分裂过程中，DNA、染色体和染色单体三者数量比是2：1：2 时，此时细胞内可能发生着（　　）
    A．细胞板形成B．中心粒移向两极C．着丝粒一分为二D．染色质复制

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