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    （2013•四川）大豆植株的体细胞含40条染色体．用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%．下列叙述正确的是（ ）

    A．用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性

    B．单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体

    C．植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低

    D．放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图1为二倍体生物（卵）原细狍进行减数分裂的过程，图2．为该生物处于细胞分裂过程中的两个细跑像．请回答下列向：

    （1）孟德尔遗传规律的实质体现在图I的②（填序号）过程中．
    （2）图1过程②中出现的基因重组类型有同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因的自由组合．
    （3）一个精原细胞和一个卵原细胞产生的有性生殖细胞数量之比为4：1．
    （4）图2中甲、乙细胞所处的细胞分裂时期分别为有丝分裂的中期、减数第一次分裂的后期．
    （5）两个染色体组成均正常的亲本个体，后代中出现了性染色体组成为XYY的个体．出现这种性染色体组成异常的后代是由于父本（填“父本”或“母本”）在减数第二次分裂后期出现了异常．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    12．减数分裂包括两次连续的分裂过程，即包括减数第一次分裂阶段和减数第二次分裂阶段．某生物小组要探究减数分裂两个阶段所占时间长短．请帮助他们选择合适的材料和试剂，完成实验．
    供选材料及用具：小鼠的肝脏、睾丸、肾脏，苏丹Ⅲ染液，醋酸洋红染液，健那绿染液，解离固定液．
    （1）选材：用小鼠睾丸作实验材料．
    （2）制片：①取少量组织低渗处理后放在解离固定液中，一定时间后轻轻漂洗．
    ②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量醋酸洋红染液．
    ③一定时间后加盖玻片压片．
    （3）观察计算：①观察多个视野，计数每个视野中不同分裂阶段细胞的数目及视野中细胞的总数．
    ②算出每个视野中不同分裂阶段细胞所占比例．
    ③最后，不同分裂阶段细胞所占比例即可大体表示不同分裂阶段所占的时间比例．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南省高二上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•文昌校级期中）人体的以下生理过程一定在内环境中完成的是（ ）

    A．神经递质和激素的合成

    B．精子进入输卵管与卵细胞完成受精作用

    C．O2与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白

    D．神经递质与受体结合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•邯郸校级月考）某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性．基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上．

    （1）基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图丁所示，起始密码子均为AUG．若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A，其对应的密码子将由 变为 ．正常情况下，基因R在细胞中最多有 个，其转录时的模板位于 （选填“a”或“b”）链中．

    （2）用基因型为MMHH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中自交性状不分离植株所占的比例为 ；用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为 ．

    （3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是 ．缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是 ．

    （4）现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为如图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常．现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种．（注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）

    实验步骤：

    ① ；

    ②观察、统计后代表现型及比例．

    结果预测：

    Ⅰ．若 ，则为图甲所示的基因组成；

    Ⅱ．若 ，则为图乙所示的基因组成；

    Ⅲ．若 ，则为图丙所示的基因组成．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•眉山校级模拟）普通果蝇的第3号染色体上的三个基因按猩红眼﹣桃色眼﹣三解翅脉的顺序排列（St﹣P﹣DI）；同时，这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St﹣DI﹣P，我们把这种染色体结构变异方式称为倒位．仅这一倒位的差异便构成了两者之间的差别．据此判断下列说法正确的是（ ）

    A．倒位和同源染色体之间的交叉互换一样，属于基因重组

    B．倒位后的染色体与其同源染色体完全不能发生联会

    C．自然情况下，这两种果蝇之间不能产生可育后代

    D．由于倒位没有改变基因的种类，所以发生倒位的果蝇的性状不变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省邯郸市高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•福建）某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲．减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一级．下列叙述正确的是（ ）

    A．图甲所示的变异属于基因重组

    B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞

    C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种

    D．该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省洛阳市新安三高高三上12月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•洛阳月考）某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置．实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔5min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如表所示．请回答以下问题：

    有色液滴移动的距离（mm）

    生物

    时间（min）

    0

    5

    10

    15

    20

    25

    萌发的种子

    0

    8

    16

    23

    9

    34

    蚯蚓

    0

    4.5

    9

    11.5

    13.5

    15.5

    （1）装置图中的Y溶液是_ ，其作用是_ ．设置乙装置的目的是_

    （2）实验开始后保持注射器的活塞不移动，有色液滴将向 _ 移动（填“左”或“右”），以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是_ ．

    （3）另一组该实验装置每隔5min测量时，将注射器活塞往 _ 移动（填“上”或“下”），待有色液滴回到实验开始时的位置停止，根据活塞移动距离可测出气体的变化量，其中以小麦为材料的结果如表所示：分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为_ ，在此过程中，有氧呼吸的强度越来_ ．

    时间（min）

    0

    5

    10

    15

    20

    25

    注射器量取的气体变化体积（mL）

    0

    1.5

    3.0

    4.2

    5.0

    5.5

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省保定市高三上摸底生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•保定月考）下列关于种群、群落和生态系统的叙述正确的是（ ）

    A．演替过程的实质是种群数量不断变化的过程

    B．保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次

    C．碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在

    D．生态系统只有保持能量的输入大于输出才能长期维持稳定

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