【题目】果蝇是遗传学研究中重要的模式生物。科研人员发现表现为星状眼（由A或a基因控制）的常染色体突变体，将其培养得到三个品系，品系1仍为星状眼突变体，品系2为回复体（表现型恢复为正常眼），品系3仍为星状眼突变体，现利用三种品系果蝇进行实验，请回答下列问题：
（1）将品系1果蝇相互交配，子代表现为星状眼:正常眼=2:1，说明星状眼为____________（填“显性”或“隐性”）突变，出现以上性状分离比的最可能原因是________________________。
（2）有人对品系2的出现提出了两种假设：一是因为星状眼基因又突变为正常眼基因（真回复体）；二是由于体内另一条常染色体上的一个基因b发生显性突变，从而抑制星状眼基因的表达（假回复体）。
①根据以上两种假设，品系2果蝇的基因型可能分别为：________________________。
②请利用现有材料设计杂交实验判断品系2为真回复体还是假回复体。
实验思路：____________________________________；
实验结果和结论：______________________________。
（3）将品系3果蝇相互交配，发现其后代只有星状眼，没有正常眼个体出现。有人提出假设：品系3星状眼基因所在的同源染色体中出现一个显性致死基因（D），它的纯合子不能存活。
①根据假设画图表示品系3果蝇的两对相关基因在染色体上的位置关系。__________________
②依据该假设，用遗传图解解释实验现象__________。
【答案】显性 显性基因纯合时致死 aa（bb）、AaBb 将品系2果蝇相互杂交，统计子代的表现型和比例 若子代全为正常眼，则为真回复体；若子代正常眼:星状眼=5:1（或13:2）（或出现星状眼），则为假回复体 
【解析】
基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
基因自由组合定律的实质：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
（1）品系1为星状眼，相互交配的后代出现正常眼，说明亲代星状眼为杂合子Aa，星状眼为显性。但后代星状眼只占2/3，说明显性纯合致死。
（2）①根据第（1）问推出星状眼基因型为Aa，现品系2如果是真回复体，基因型应是aa，与正常眼基因型相同；如果是假回复体，根据另一条常染色体上的一个基因b发生显性突变，从而抑制星状眼基因的表达可知基因型为AaBb。
②根据题干说明，是利用三种品系果蝇进行实验，由于品系1、3均是突变体，现需判断的是品系2的情况，最好是直接利用品系2相互杂交根据结果来说明。
如果是真回复体，品系2的基因型为aa，相互杂交的后代全为aa，均是正常眼。如果是假回复体，品系2的基因型为AaBb，相互杂交的后代有（3A_:1aa）（3B_:lbb），其中只有A_bb的表现型才是星状眼，占
，如不考虑B对AA致死的影响，所有基因型为AA的个体均死亡，则相互杂交的后代有（2Aa:1aa）（3B_:1bb），其中只有Aabb的表现型才是星状眼，占
。即正常眼：星状眼=5:1；也可考虑B基因存在时，可能因抑制A基因表达，而使AA不致死，但bb不能达到该效果，AAbb的个体仍致死，所以正常眼:星状=13:（3-1）=13:2。
（3）根据信息“星状眼基因所在的同源染色体中出现一个显性致死基因（D）”，可知a和D基因存在基因连锁的现象，具体的两对等位基因在染色体上的位置关系为：
，亲本的基因型是AaDd，具体的遗传图解如下：
。
期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为某家族关于两种遗传病的系谱图，已知甲病由显性基因控制。不考虑X、Y染色体的同源区段，下列相关叙述正确的是（ ）
A.甲病为常染色体显性遗传病，乙病为伴X染色体隐性遗传病
B.如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率是7/32或5/24
C.Ⅱ-3为杂合子的概率是1或1/2
D.如果Ⅲ-2与一表现正常的女子婚配，可通过遗传咨询避免生出患甲病的男孩
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【题目】科学家在某二倍体的鱼中发现了“孤雄生殖”现象。关干这种鱼类的“孤雄生殖”，科学家提出了下图中A、B、C三种可能的发生途径，甲、乙、丙分别代表这三种途径所得到的“孤雄生殖”后代的体细胞。下列相关三种可能途径的分析中，正确的是（ ）
A.甲、乙、丙中均只含有父方的遗传物质
B.图中“含有两个染色体组的精子”是减数第一次分裂异常形成的
C.丙细胞中两条染色体上的基因不可能完全相同
D.甲细胞形成的过程中曾发生有丝分裂异常
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【题目】下图表示利用高秆抗锈病玉米(基因型为AaBb，两对基因独立遗传)的花粉细胞生产人工种子的过程。下列叙述错误的是（ ）
A.通过①过程两两融合得到的细胞基因型有9种
B.②③过程培养基中植物激素的配比不同
C.过程④需用秋水仙素处理才能获得可育的人工种子
D.人工种子的种皮中加入植物生长调节剂可促进丛芽的发育
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【题目】下图甲表示食物链上能量流动的部分情况，图乙表示兔的能量来源与去向。下列有关叙述正确的是（ ）
注：图甲中的草指某一种草，假定该生态系统只有图示这一简单的食物链
A.图甲中草到兔的能量传递效率为（能量②/能量①）×100%
B.能量W1=A1+B1+C1+D1
C.兔呼吸作用释放的能量均以热能散失
D.由兔流向分解者的能量包括兔的遗体和粪便
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【题目】将某植物叶片加水煮沸一段时间，过滤得到叶片浸岀液。向浸岀液中加入一定量蔗糖，用水定容后灭菌，得到M培养液。可用来培养酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物。
回答下列问题：
（1）酵母菌单独在M培养液中生长一段时间后，在培养液中还存在蔗糖的情况下，酵母菌的生长出现停滞，原因可能是______________________。（答出两点郎可）
（2）将酵母菌、醋酸菌的混合物加入M培养液中，两类微生物一段时间的数目变化如图所示。发酵初期，酵母菌数增加更快，原因是______________________。如果实验中添加蔗糖量少，一段时间后，在培养液中酵母菌生长所需碳源消耗殆尽的情况下，醋酸菌数仍能保持一定速度增加，原因是___________。
（3）将酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加人M培养液中培养，10余大后，培养液表面出现一层明显的菌膜，该菌膜主要是由___________（填“酵母菌”“醋酸菌”或“乳酸菌”）形成的。
（4）将酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的混合物加入M培养液中培养，发现乳酸菌始终不具生长优势。如在实验开始，就将菌液置于___________环境下培养，将有利于乳酸菌生长，而醋酸菌则很难生长。但这种环境下的早期，培养液中酒精的生成量也会多些，原因是_________________________________。
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【题目】如图表示葡萄酒的酿制过程，请据图分析：
（1）酵母菌的代谢类型是_______________。
（2）葡萄酒的酿制原理是先通气使酵母菌进行_________________，以增加酵母菌的数量，然后使酵母菌进行___________________获得葡萄酒，果汁发酵后是否有酒精产生，可以用____________________来检验。
（3）在制作馒头时，可用小苏打或者通过酵母菌发酵的方法使馒头松软，请问这两种方法中，馒头中的营养和所含的能量情况相比较最可能的是_______
A．后者所含营养丰富、能量少 B．后者所含营养单一、能量少
C．前者所含营养丰富、能量多 D．两者所含营养和能量相同
（4）在甲中进行搅拌的目的是______________________________________。乙中排出的气体是发酵过程中产生的______________。
（5）如果丙装置产生酒精后去掉盖子，一段时间后会变酸，写出此时发生的化学反应式：___________________________。与该过程有关的微生物是___________，该菌种与酵母菌在结构上的主要区别是_______________________。
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【题目】图示为果蝇的精原细胞中部分基因在染色体上的分布情况（只显示两对同源染色体），进行减数分裂的过程中， 相关分析正确的是 （ ）
A.基因A/a与基因D/d会随同源染色体分离而进行自由组合
B.如果产生ABd精子， 一定是发生同源染色体间的交叉互换
C.基因D/d的分开可以发生在减数第一次分裂的后期
D.检测基因D/d分子结构， 碱基种类和排列顺序都是不同的
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【题目】高血氢症又称OTC症，患者由于缺乏鸟氨酸氢甲酰基转移酶，尿素循环中断，血氨、尿乳清酸等增高，常有厌食、易怒、昏睡、呕吐等症状。某研究小组调查了甲、乙 两种单基因遗传病的家系，绘制成的系谱图如图所示，其中甲病（A、a基因控制）为OTC症，乙病（B、b基因控制）在男性中只要有一个b基因就表现患病，而在女性中是隐性纯合子才会表现患病，已知Ⅰ1不携带甲病致病基因，Ⅱ9为纯合子。请分析回答下列问题：
（1）甲病的遗传方式为_____，其发病机理表明基因可通过_____从而控制生物体性状。Ⅱ3 和Ⅱ4生出患甲病孩子的概率为_____。
（2）乙病致病基因位于_____染色体上。若Ⅱ7 与Ⅱ8为异卵双生，基因型相同的概率为_____。Ⅱ5和Ⅱ6生一男孩两病兼患的概率为_____。
果蝇直翅、弯翅基因（A、a）和有眼、无眼基因（B、b）均位于4号常染色体上，两对基因位置临近紧密连锁。研究人员利用纯合的弯翅有眼、直翅无眼和弯翅无眼果蝇进行下列杂交实验：
杂交一：弯翅有眼×直翅无眼→直翅有眼
杂交二：杂交一子代直翅有眼♀×弯翅无眼♂→？
（3）杂交二产生的子代的表现型为_____。
（4）杂交二实验中出现了一个意外的表现型为直翅有眼的雌性后代，一种可能的原因是其亲本中的_____在产生配子的过程中，发生了_____交换。若符合上述解释，理论上则还可能出现另一种表现型为_____的子代，但事实上并没有找到。由此推测，杂交二子代出现的直翅有眼雌蝇，可能是发生了染色体数目变异，为验证此推测，研究人员将该雌蝇与表现型为_____雄蝇测交，结果子代出现了4种表现型，分别是直翅有眼、弯翅有眼、直翅无眼、弯翅无眼。由此可说明该雌蝇的母本在减数分裂过程中有部分_____细胞未能正常分裂而产生基因组成为_____的配子，由该配子受精后形成意外出现的直翅有眼雌蝇。
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