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    5．免疫系统能成功地抵御大多数病菌，却不能抵御艾滋病病毒（HIV），主要原因是（　　）
    A．没有特效药清除HIV病毒
    B．机体免疫功能对HIV病毒先天性免疫缺乏所致
    C．HIV直接杀死在免疫系统中起重要作用的B细胞
    D．HIV直接杀死在免疫系统中起重要作用的T细胞

    分析 HIV侵入人体后，人体免疫系统能识别并消灭部分HIV，没有杀死的HIV潜伏下来并不断增殖，并能攻击T细胞，使人体免疫功能下降．

    解答 解：A、艾滋病的治疗中没有特效药可以清除HIV病毒，但不是不能抵御艾滋病病毒（HIV）的主要原因，A错误；
    B、感染初期人体免疫系统可以催毁大多数HIV病毒，B错误；
    C、HIV直接杀死在免疫系统中起重要作用的T细胞，导致特异性免疫缺陷或丧失，C错误；
    D、HIV直接杀死在免疫系统中起重要作用的T细胞，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了艾滋病病毒的生命活动特点及致病机理，考查了学生的识记和理解能力，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是动植物细胞亚显微结构模式图；请据图回答问题（题中如有“[]”，请在其中写出结构的标号，横线上写有关内容）：
    （1）表示植物细胞的是B图，判断的依据之一是：含有能够进行光合作用的细胞器[4]叶绿体．
    （2）细胞生命活动所需的能量大约95%都是由图中所示[9]线粒体提供的．
    （3）细胞中大分子物质出入细胞核的通道为[10]核孔．
    （4）图中动植物细胞都具有，但功能不同的细胞器是[5]高尔基体．在植物细胞中该细胞器与细胞壁的形成有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．关于DNA的描述错误的是（　　）
    A．每个DNA分子都由两条脱氧核苷酸链缠绕而成
    B．两条链的碱基以严格的互补配对
    C．DNA双链的互补碱基对之间以氢键相连
    D．两条链反向平行排列

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．甲状腺是体内最大的内分泌腺，分左、右两叶，中间相连呈“H”形，其分泌的甲状腺激素具有多种功能．若以某种动物作实验材料，移除右叶甲状腺，理论上将发生多种影响．回答下列问题：
    （1）移除右叶甲状腺初期，绝大多数组织细胞耗氧减少，原因是甲状腺激素能提高细胞代谢速率，移除右叶甲状腺后，甲状腺激素减少，代谢减弱，耗氧量减少．
    （2）一段时间后，左叶甲状腺将发生肿大，其原因是甲状腺激素不足，通过负反馈调节使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素 和垂体分泌的促甲状腺激素增加，促进甲状腺细胞增生．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为人类某种遗传病的系谱图，5号和11号为男性患者．下列相关叙述合理的是（　　）
    A．该病属于隐性遗传病，致病基因一定在常染色体上
    B．若7号不带有致病基因，则11号的致病基因可能来自于2号
    C．若7号带有致病基因，10号产生的配子带有致病基因的概率是$\frac{2}{3}$
    D．若3号不带致病基因，7号带致病基因，9号和11号婚配，后代男性患病的概率是$\frac{1}{6}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于细胞学说的叙述，不正确的是（　　）
    A．施莱登通过研究植物的生长发育，首先提出细胞是构成植物体的基本单位
    B．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同的结构统一起来，使人们对生命的认识由个体水平进入到细胞水平
    C．细胞学说的创立过程主要是由施莱登和施旺两人完成的
    D．细胞学说创立后不需要再进行修正补充

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列描述中，属于细胞免疫的是（　　）
    A．体液中的溶菌酶杀死病原体B．效应T细胞使靶细胞裂解
    C．浆细胞产生抗体与病原体结合D．皮肤、黏膜抵御病原体的攻击

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是由3个圆构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆．下列符合这种类别关系的是（　　）
    A．Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸B．Ⅰ为淀粉、Ⅱ为糖原、Ⅲ为纤维素
    C．Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素DD．Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ酵母菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．甲图表示生物体内部分物质之间的转化关系，图乙选取生理状态良好的甜槠植株，保持温度（30℃）、CO2浓度等恒定，测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量．请据图作答．

    （1）甲图a～d四个生理过程中，人体不能进行的过程除a外，还包括b．a生理过程中，光反应产生的O2扩散到邻近细胞的线粒体中被利用至少要经过6层生物膜．
    （2）硝化细菌将CO2转化为C6H12O6时，所利用的能量来自NH3等氧化释放出的化学能．
    （3）图乙在光照强度为12千勒克斯（klx）时，甜槠根尖细胞内产生ATP的细胞结构的是细胞质基质和线粒体．
    （4）从图乙可知，在光照强度为8千勒克斯（klx）时植物产生O2速率为8mol•m-2•h-1，若此光照强度下光照12h，再黑暗12h，交替进行，则甜槠不能（填“能”、“不 能”）正常生长，原因是光合作用合成的有机物被细胞呼吸消耗（或12h光照时积累的有机物正好被12h黑暗时消耗掉）．

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