A. | 丰富度是种群的重要特征 | |
B. | 如果野兔在被捕捉一次后更难捕捉,统计的种群密度会比实际高 | |
C. | 群落演替过程中生物多样性一定会增加 | |
D. | 竹子有高有矮,属于群落的垂直结构 |
分析 1、群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等.
2、调查动物的种群密度常用的方法是标志重捕法,计算种群数量时利用公式计算若将该地段种群个体总数记作N,其中标志数为M,重捕个体数为n,重捕中标志个体数为m,假定总数中标志个体的比例与重捕取样中标志个体的比例相同,则N=$\frac{Mn}{m}$.
3、群落的特征包括丰富度、垂直结构和水平结构等.
解答 解:A、种群的重要特征是种群密度,A错误;
B、如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉,根据标志重捕法的公式N=$\frac{Mn}{m}$,统计的种群密度会比实际高,B正确;
C、群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程,群落演替的过程中物种丰富度一般增加,C错误;
D、竹林中,竹子有高有矮,若这些竹子属于同一个物种,则该结构属于种群的特征,不属于群落特征,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了群落的特征、群落的演替、标志重捕法的相关知识,意在考查考生的识记种群特征和群落特征的区别,理解标记重捕法的计算方法,区分水分结构和垂直结构的区别.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为出生率和死亡率,乙为迁入率和迁出率 | |
B. | 丙为性别比例,主要通过影响出生率来间接影响种群密度 | |
C. | 丁为年龄组成,每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期 | |
D. | 种群密度是种群最基本的空间特征,调查方法有标志重捕法和样方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 去顶芽后在断口上放一空白琼脂小块 | |
B. | 去顶芽后在断口上放一富含生长素的琼脂小块 | |
C. | 去顶芽,在侧芽上涂以低浓度的脱落酸 | |
D. | 不去顶芽,在侧芽上涂以低浓度的生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验不能说明生长素作用具有两重性 | |
B. | 生长素浓度大小关系是m1<m2<m3<m4 | |
C. | 促进胚芽鞘生长的最适浓度位于m3、m4之间 | |
D. | 若a1和a2相同,则琼脂块中的m1与m2也相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制作泡菜时,泡菜坛以水密封坛口 | |
B. | 制作果酒时,发酵瓶中留有约$\frac{1}{3}$的空间 | |
C. | 制作腐乳时,在豆腐上喷洒优质毛霉菌种 | |
D. | 制作果醋时,向果汁中通入无菌的氮气 |
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