A. | 细菌分泌的外毒素,在核糖体上合成,由高尔基体分泌 | |
B. | 圆褐固氮菌能够固定N2,根本原因是拟核中有固氮基因 | |
C. | 植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP,都可用于主动吸收Mg2+ | |
D. | 动物细胞也能渗透吸水或失水,原因之一是细胞膜相当于半透膜 |
分析 1、与真核细胞相比,原核细胞没有核膜包被的细胞核和具膜结构的细胞器.
2、叶绿体的光反应阶段合成ATP,暗反应阶段需要消耗ATP,光反应产生的ATP用于暗反应;细胞呼吸作用合成ATP用于各项生命活动.
3、渗透作用发生的条件是半透膜、膜两侧具有浓度差,植物细胞的原生质层、动物细胞的细胞膜都相当于半透膜,能够通过渗透作用吸水或失水.
解答 解:A、细菌是原核细胞,没有高尔基体,A错误;
B、原核固氮菌的固氮基因在质粒上,不再拟核中,B错误;
C、叶绿体合成的ATP只能用于暗反应,不能用于吸收镁离子等无机盐,C错误;
D、动物细胞的细胞膜相当于半透膜,因此将动物细胞在一定浓度的溶液中可以通过渗透作用吸水或失水,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是真核细胞与原核细胞的结构的比较,光合作用和呼吸作用的过程和意义,渗透吸水或失水的原理,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 需要提供ATP | B. | 需要解旋酶和TaqDNA聚合酶 | ||
C. | 包括变性、复性和延伸三个阶段 | D. | 子链延伸的方向都是从5′端到3′端 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反极化--去极化--复极化 | B. | 去极化--复极化--反极化 | ||
C. | 反极化-复极化-去极化 | D. | 去极化-反极化-复极化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 动物细胞有丝分裂后期,含有4个染色体组 | |
B. | ![]() 图示为a、b两植物细胞在某高渗溶液中的失水量,则A细胞液浓度高于B细胞 | |
C. | ![]() 该果蝇1个精原细胞可同时产生AXw、aXw、AY、aY四种精子 | |
D. | ![]() 在此环境下,罗非鱼种群的环境容纳量接近K1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在衰老的细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小 | |
B. | 衰老的细胞新陈代谢缓慢 | |
C. | 衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化 | |
D. | 多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学兴趣小组设计了如图实验装置(0.1﹪的碳酸氢钠溶液可以使瓶中的CO2浓度保持相对稳定)。分别用相同强度、不同颜色的光来照射,玻璃管均有水滴排出但数量不等(不考虑温度对水滴排出的影响),表中所示的是相同时间内排出的水滴数。该小组研究的问题是什么?在不同颜色的光照下,单位时间内排出的水滴数可以粗略地反映什么?
光 照 | 排出的水滴数(个) |
红光 | 26 |
蓝光 | 32 |
黄光 | 2 |
绿光 | l |
A.不同颜色的光对植物呼吸作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率
B.不同颜色的光对植物光合作用的影响;某种色光下该植物的净光合速率
C.不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响;某种色光下该植物的实际光合速率
D.不同颜色的光对植物水分吸收的影响;某种色光下该植物的实际光合速率
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