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    9．1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光．经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片后发现一半变蓝，一半没有变蓝．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．放在暗处几小时的目的是消耗掉原有的淀粉
    B．该实验中一张叶片可以相互对照，无需另设对照组
    C．该实验证明光合作用产生了淀粉
    D．该实验的自变量是光照时间长短

    分析 光合作用的探究历程：

    时间国家科学家 （实验）结论或发现
    1771年英国普利斯特利植物可以更新空气．
    1779年荷兰英格豪斯植物更新空气的条件是绿叶，且在光照下．
    1845年德国梅耶光能转换成化学能．
    1864年德国萨克斯光合作用产生淀粉．
    1880年美国恩格尔曼光合作用的场所是叶绿体．
    1939年美国鲁宾、卡门采用同位素标记法研究了光合作用．第一
    组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2O和
    C18O2，释放的是O2．证明：光合作用产生的O2来自于H2O，而不是CO2．
    20世纪40年代美国卡尔文通过同位素示踪法探究CO2的固定过程中碳元素的转移途径为CO2→C3→
    CH2O．

    解答 解：A、放在暗处几小时的目的是消耗掉原有的淀粉，防止干扰实验结果，A正确；
    B、该实验中一张叶片可以相互对照，无需另设对照组，B正确；
    C、该实验证明光合作用产生了淀粉，C正确；
    D、该实验的自变量是有无光照，而不是光照时间长短，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查光合作用的发现史，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．具有相对性状的两纯合亲本进行杂交，F1形成配子时控制相对性状的基因彼此分离必须满足的条件是（　　）
    A．控制相对性状的基因位于常染色体上
    B．F1的雌雄配子随机结合
    C．控制相对性状的基因位于同源染色体上
    D．用统计学的方法对F2进行分析

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．根据如表所列实验材料、实验条件、观察内容，分析并回答问题：
    组别材料实验条件观察内容
    1紫色洋葱鳞片叶外表皮清水、适宜浓度的蔗糖溶液质壁分离及复原
    2菠菜二氧化硅、无水乙醇、层析液叶绿体中色素的分离
    3酵母菌澄清石灰水和重铬酸钾
    4洋葱根尖解离液、龙胆紫溶液等细胞的有丝分裂
    （1）上述实验中，需要使用显微镜进行观察的是1、4（填实验组别）．
    （2）一般情况下，第1组实验中观察到的质壁分离是由于原生质层和细胞壁分离形成的．
    （3）第2组实验中，表格中缺少的物品是碳酸钙，其作用是防止色素被破坏．
    （4）第3组实验中，可以通过观察澄清石灰水的浑浊程度来判断酵母菌的呼吸方式．
    （5）第4组实验中，制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤是：解离→漂洗→染色→制片．若视野中很多细胞重叠在一起，其原因可能是解离不充分或压片不到位．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关生态学的说法，合理的是（　　）
    A．恢复生态学主要利用了生物群落演替的原理，强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性
    B．生态系统中的分解者是厌氧型生物，是生态系统中的物质循环不可缺少的
    C．生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因构成了生物多样性
    D．人工授精、组织培养和胚胎移植不属于保护生物多样性的措施

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    4．探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌的无氧呼吸，还是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌的无氧呼吸的实验：
    材料用具：锥形瓶、含酵母菌的培养液（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．
    实验步骤：
    （1）现有锥形瓶等连接成如图所示的装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组．在A、B、C三套装置的锥形瓶1中都加入等量的质量分数为10%的NaOH溶液，锥形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水．
    （2）A装置的锥形瓶2中加入10mL的试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL ATP溶液；C装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水．
    （3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，除去锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入氮气，B套持续通入氮气，C套持续通入空气．
    （4）将三套装置放在相同且适宜条件下培养10h．
    （5）观察澄清石灰水是否变浑浊，判断酵母菌是否进行无氧呼吸．根据结论描述对应的实验现象：
    （6）若A套变浑浊，B套不变浑浊，C套变浑浊，则无氧呼吸受ATP抑制，不受氧气抑制．
    （7）若A套变浑浊，B套变浑浊，C套不变浑浊，则无氧呼吸不受ATP抑制，受氧气抑制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，错误的是（　　）
    A．子代噬菌体的合成需要细菌提供模板、原料和能量
    B．用32P标记的噬菌体侵染细菌，经长时间保温、搅拌并离心，上清液放射性升高
    C．用32P标记的噬菌体侵染细菌，产生的子代噬菌体都含有未标记的脱氧核苷酸链
    D．噬菌体侵染细菌，遗传信息的传递不发生RNA流向DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在种田时，要不断地往农田中施加氮肥．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．农田中的含氮量不足以使农作物高产
    B．农产品中的氮不能都归还农田
    C．提高作物产量
    D．氮元素在生物群落与无机环境之间不能循环

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于神经细胞产生兴奋的过程，叙述正确的是（　　）
    A．静息时，膜电位表现为外正内负，这时K+会大量内流
    B．受刺激后，膜对Na+通透性增加，Na+会大量内流，直至膜电位反转
    C．静息时膜外Na+浓度明显高于膜内，兴奋时有可能膜内Na+浓度反而高于膜外
    D．兴奋过的膜会恢复外正内负的电位，从而与正在兴奋的相邻部位产生局部电流，再由局部电流的刺激重新兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．科研人员发现，有丝分裂异常可以诱发癌细胞的死亡．研究人员从一系列香兰素衍生物中筛选出一种抑制癌细胞增殖的化合物BVAN08（6-溴-5-羟基-4-甲氧基苯甲醛）．如图是BVAN08对HeLa细胞（宫颈癌上皮细胞）存活率的作用曲线，回答问题：
    （1）细胞癌变的根本原因是基因突变（原癌基因、抑癌基因突变）．癌变的细胞具有无限增殖（形态结构发生改变、易分散转移、细胞表面糖蛋白减少）等特征．
    （2）图中结果显示，BVAN08对HeLa细胞的存活有抑制作用，且随着浓度的增加，其作用越显著．
    （3）研究发现，BVAN08可以抑制纺锤体的形成，其作用原理是BVAN08可以抑制细胞中的一种转录调节蛋白FoxM1的合成，该蛋白能够调节纺锤体的装配，因此可能作用在有丝分裂前期细胞．FoxM1蛋白基因表达时，发生碱基互补配对的场所是细胞核、核糖体．
    （4）本实验的研究意义是开发诱导癌细胞死亡的新型药物，克服在肿瘤治疗过程中存在的耐药性问题
    研究新的抗癌机理、新的抗癌途径．

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