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    生长素主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示，请回答下列问题：
    （1）生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素-受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的
     
    功能，细胞膜上的受体的化学本质主要是
     
    ．
    （2）被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+，Ca2+促使H+运出细胞，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长．细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是
     
    ．
    （3）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用．现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚有关．
    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组．
    步骤2：
     
    ．
    步骤3：
     
    ．
    预测实验结果：
     
    ．
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：细胞膜的结构与功能相适应的．细胞膜与信息传递、物质交换等有重要作用．膜上的蛋白质种类和数量不同细胞功能不同．高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关．生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）．设计实验的关键原则是对照原则和单一变量原则．然后通过实验结果分析结论．
    解答： 解：（1）细胞膜上有接受激素的受体，能特异性与激素结合，在此过程中要通过细胞膜的识别功能才能完成．
    （2）细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡，液泡的体积不断增大．
    （3）设计实验的关键原则是对照原则和单一变量原则．然后通过实验结果分析结论．无关变量和材料要相同，条件适宜不能影响实验结果．根据单一变量原则，给予甲组适宜的可见光光照，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外线光照．然后观察两组幼苗高度（生长状况），并测两组植株中3-亚甲基氧带吲哚含量的含量．如果实验结果为甲组植株生长高于乙组，甲组中3-亚甲基氧带吲哚含量少于乙组，则说明紫外线抑制植物生长与生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚有关．
    故答案为：
    （1）识别（信息传递）  糖蛋白
    （2）液泡
    （3）给予甲组适宜的可见光光照，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外线光照  
    观察两组幼苗高度（生长状况），并测两组植株中3-亚甲基氧带吲哚含量的含量
    甲组植株生长高于乙组，甲组中3-亚甲基氧带吲哚含量少于乙组
    点评：本题结合生长素作用机理图，考查细胞膜的功能、遗传信息的转录、物质的运输方式、生长素的作用特性及验证实验，要求考生理解所学知识的要点，结合生长素作用机理图，解决问题．尤其要注意的是实验设计，要求考生把握实验的目的，能根据实验设计的原则，完善实验过程．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    判断下列说法，正确的一项是（　　）
    A、人体内环境的正常成分中含有尿素和神经递质
    B、一个神经元只可以与别的神经元形成一个突触
    C、生长素浓度越高对植物生长的促进作用越大
    D、只要食物充足，社鼠的种群数量就能呈“J”型增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物遗传变异的叙述中，不正确的是（　　）
    A、可遗传的变异中，只有基因突变才会产生新的基因
    B、单倍体植株比正常植株弱小，其体细胞中不存在同源染色体
    C、基因中一个碱基对发生替换，不一定会引起性状的改变
    D、多数染色体变异可通过显微镜观察进行鉴别，而基因突变则不行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关真核生物基因的叙述中，不正确的是（　　）
    A、基因是生物性状的控制者
    B、基因在染色体上呈线性排列
    C、基因是有遗传效应的DNA片段
    D、基因由成百上千个碱基组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，细胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有两种结构形式：活化型酶a和失活型酶b，二者能够相互转化（如图1），酶a能够催化糖原分解，酶b不能催化糖原分解．科学家用肝组织匀浆和肝组织匀浆离心后的上清液、沉淀物（沉淀物中含细胞膜及各种细胞器）进行实验，过程如图2所示．

    （1）选择肝脏作为实验材料主要是由于肝细胞中富含
     
    ．
    （2）在血糖平衡的调节中，肾上腺素与胰高血糖素都能够促使血糖水平升高，其中胰高血糖素的作用原理是
     
    ．
    （3）实验一表明肾上腺素和胰高血糖素能够
     
    ，实验二表明肾上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通过促进
     
    实现的．
    （4）据实验三和实验四可推测肾上腺素和胰高血糖素的受体可能存在分布于
     
    （填“细胞膜”、“细胞质”或“细胞核”）上．在实验一、二、四中均检测到一种小分子活性物质c，推测物质c能够激活上清液中的酶K，若要进行验证实验，实验组应选择的材料及处理方法为
     
    （选填下列选项前的字母）．若验证属实，尝试解释的活性物质c产生与肾上腺素和胰高血糖素的关系
     
    ．
    a．上清液 b．沉淀物 c．肝匀浆 d．加入物质c  e．检测酶a含量  f．检测酶b含量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如甲、乙、丙、丁四图分别表示某种雄性生物（假定只含有两对染色体）的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题

    （1）甲图表示
     
    期，分裂产生的子细胞是
     
    细胞．
    （2）丙图表示
     
    期，细胞中有
     
    条染色体，有
     
    对同源染色体，
     
    条染色单体．
    （3）丁图表示细胞中有
     
    对同源染色体，其前期中含
     
    个四分体．
    （4）各图中有同源染色体的是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蚕丝生产在我国有着悠久的历史，已知家蚕（2N=56）为ZW型的性别决定．请回答下列相关问题．
    （1）黄眼（A）对黑眼（a）为显性，位于10号染色体上，AA个体在胚胎期不能正常发育而致死．取黄眼个体为亲本，杂交产生F1，F1随机交配产生的F2中，黄眼个体比例为
     
    ．
    （2）位于10号染色体上的另一个纯合致死基因，亮色茧（B），对暗色茧（b）为显性．用黄眼暗色茧与黑眼亮色茧个体进行杂交，不考虑交叉互换，F1中各表现型及比例为
     
    ，选择F1黄眼亮色茧雌雄个体进行交配，后代表现型为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    英国科学家格里菲斯根据肺炎双球菌的转化实验，推断出S型菌中的某种物质能将R型菌转化为S型菌．美国科学家艾弗里及其同事对S型茵中的物质进行提纯和鉴定，并将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型菌的培养基中进行实验．据图回答：

    （1）图中①l和②表明：将S型细菌的多糖和蛋白质与R型活细菌混合培养，其后代为
     
    型细菌．
    （2）图中③表明：将S型细菌的DNA与R型活细菌混合培养，
     
    型细菌转化为
     
    型细菌．
    （3）图中④表明：转化成的
     
    细菌的后代也是有毒性的
     
    细菌．
    （4）该实验说明：
     
    是转化因子，
     
    是遗传物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于神经细胞的叙述，不正确的是（　　）
    A、适当提高神经细胞外Na+浓度，则动作电位的峰值将上升
    B、两个神经元之间突触间隙中的液体属于组织液
    C、刺激蛙的离体神经肌肉标本，肌肉出现收缩活动，该反应属于非条件反射
    D、神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体，可以通过释放神经递质使相关神经细胞兴奋

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