科目:高中生物 来源: 题型:
A、试管内加入的试剂是NaOH溶液 |
B、温水的作用是使瓶内温度相对稳定 |
C、实验中玻璃管内的红墨水向右移动 |
D、该装置直接测定动物呼吸释放的C02量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 |
B、土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 |
C、农作物种植和生长过程中应适时中耕松土 |
D、透气的纱布包扎伤口可促进有氧呼吸,抑制厌氧菌无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 |
B、可以用差速离心法分离细胞中的各种细胞器 |
C、可以用荧光标记法来证明细胞膜具有一定的流动性 |
D、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量呈“S”型增长 | ||
B、理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为200只 | ||
C、第5年至第9年,该种群数量呈下降趋势 | ||
D、如果该种群为东方田鼠,则将其数量控制在
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大多数神经细胞产生静息电位的主要原因是钾离子内流 |
B、适当降低溶液M的钠离子浓度,静息电位值会因为细胞外钠离子浓度的降低而降低 |
C、动作电位的产生是由于细胞膜对钠离子的通透性增加 |
D、突触受到动作电位的刺激会释放出钠离子引发一次新的神经冲动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察图示可知,基因在染色体上呈线性排列 |
B、图中基因的转录肯定发生在细胞核,翻译发生在细胞质 |
C、如含红宝石眼基因的片段失去,说明该染色体上发生了基因突变 |
D、基因中某一个碱基对的替换,不一定会引起生物性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群密度是种群最基本的数量特征 |
B、可用样方法调查双子叶植物的种群密度 |
C、动物种群密度的调查方法只有标志重捕法 |
D、用样方法调查种群密度时一定要做到随机取样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子 |
B、精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞 |
C、卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体 |
D、卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体 |
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