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2.果蝇某性状受一对等位基因控制,突变型雄蝇只能产生雄性子代,如图为该性状遗传系谱图,已知II-3无突变基因.下列说法错误的是(  )
A.III-8突变基因来自于I-2
B.Ⅱ-6和Ⅱ-7的子代中出现突变型雄果蝇的概率是$\frac{1}{2}$
C.果蝇群体中不存在该突变型雌蝇
D.经多代繁殖该突变基因的频率保持不变

分析 根据题意和系谱图分析可知:图示果蝇某性状受一对等位基因控制,由于8号为突变型,且Ⅱ-3无突变基因,所以该基因不可能位于Y染色体上,只能位于X染色体上.Ⅱ-3和Ⅱ-4表现正常,所生的III-8含突变基因,说明突变基因为隐性基因.因此突变性状为伴X隐性遗传.设突变基因为b,则正常基因为B.突变型果蝇为XbXb、XbY,正常果蝇为XBXB、XBXb、XBY.

解答 解:A、III-8突变基因来自于其母亲Ⅱ-4,而I-1不含突变基因,因此Ⅱ-4突变基因来自于其母亲I-2,A正确;
B、III-11为突变性状,基因型为XbY,则Ⅱ-7为XBXb.突变型雄蝇只能产生雄性子代,因此Ⅱ-6XbY和Ⅱ-7XBXb的子代中出现突变型雄果蝇的概率是$\frac{1}{2}$,B正确;
C、突变型雌蝇果蝇为XbXb,其一个Xb来自其父亲,则父亲为XbY,而突变型雄蝇只能产生雄性子代,因此群体中不存在该突变型雌蝇,C正确;
D、由于突变型雄蝇只能产生雄性子代,因此经多代繁殖该突变基因的频率会发生改变,D错误.
故选:D.

点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图和题干信息推断该遗传病可能的遗传方式,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届西藏拉萨中学高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生理过程在生物膜上发生的是

A.水绵细胞内CO2的固定

B.人体细胞内DNA分子的复制

C.人体细胞内丙酮酸分解成乳酸的过程

D.酵母菌细胞内[H]与O2的结合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.用大小相似的轮藻叶片分组进行光合作用实验:已知叶片实验前重量,在不同温度下分别暗处理1h,测其重量变化,立即再将此叶片移入光下光照1h(光强度相同),再测其重量变化.得到如下表结果:
组别1234
温度/℃27282930
暗处理后质量变化/mg-1-2-3-1
光照后与暗处理前质量变化/mg+3+3+3+1
以下说法错误的是(  )
A.光照时,第4组轮藻合成葡萄糖总量为3mg
B.光照时,第1、2、3组轮藻释放的氧气量相等
C.光照时,第4组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度
D.该轮藻呼吸作用酶的最适温度约为29℃

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图为下丘脑对人体部分生理活动调节过程,其中甲、乙、丙表示内分泌腺,字母表示激素,数字表示生理活动.请回答:

(1)寒冷刺激时,以神经调节为主的是⑦(填序号),人体直接参与产热调节的激素有[G]甲状腺激素与[D]肾上腺素.
(2)当激素G在血液中浓度过高,会对垂体和下丘脑产生抑制效应,该种调节方式是(负)反馈调节.
(3)调节水平衡的激素是抗利尿激素,其作用部位是肾小管和集合管.
(4)影响图中激素B分泌的因素有:血糖浓度升高、神经调节、胰高血糖素的促进作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.科学家用植物细胞杂交方法,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株,如图1所示,其中①~⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株.育种工作者还利用番茄进行了如三组实验如图2.据图回答下列问题:

(1)实现过程②的技术是原生质体融合,在此之前使用纤维素酶和果胶酶处理细胞以除去细胞壁.过程③原生质体经过再生细胞壁,与此密切相关的细胞器为高尔基体(线粒体).
(2)过程②后,在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的叶绿体存在,这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志.
(3)若番茄细胞内有m条染色体,马铃薯细胞含n条染色体,则“番茄-马铃薯”细胞内含m+n条染色体;若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体植株.
(4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞,那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗.
(5)若杂种植株在有丝分裂过程中,仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失,采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增,得到两亲本的差异性条带,可用于杂种植株的鉴定.图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1~4进行PCR扩增的结果.据图判断,再生植株1~4中一定是杂种植株的有1、2、4 (多选).
(6)图2Ⅰ过程培育植物体A主要应用了植物组织培养技术.
(7)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验,则Ⅱ过程中,培育植物体B的方法(Ⅱ)称为单倍体育种.植物体C的基因型有YYmm或Yymm或yymm.(细胞A为两两融合细胞,写出具体的基因型.)
(8)三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是植物体B.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.为测定药物对体外培养细胞的毒性,准备对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行动物细胞培养.下列说法正确的是(  )
A.在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时,也可用胃蛋白酶处理
B.细胞培养过程中加入的O2和CO2作用相同
C.甲、乙细胞在持续的原代培养过程中,乙会出现停止增殖的现象
D.仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于细胞衰老的说法,错误的是(  )
A.人一生中,体细胞分裂50~60次,因而各种细胞寿命一样
B.机体内能保持具有不断分裂能力的细胞寿命较长
C.生物体内随时有大量细胞衰老、死亡,同时又有大量新增殖的细胞代替它们
D.衰老、死亡是由细胞遗传程序所决定的正常生命现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因(  )
A.正确地选用实验材料
B.科学地设计实验程序,提出假说并进行验证
C.先分析一对相对性状的遗传,运用统计学方法分析结果
D.采取人工杂交的实验方法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示某生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列判断不正确的是(  )
A.甲种群数量最大的时刻为t2,乙种群为t4
B.t2~t3时间段甲种群的出生率大于死亡率
C.t5时种群密度对乙种群的制约作用大于t4
D.甲、乙两种群的增长曲线均为S型曲线

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