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    11．基因型为AaBb与aaBb的个体杂交，遗传符合自由组合定律，则后代中（　　）
    A．表现型4种，比例为3：1：3：1，基因型6种
    B．表现型2种，比例为3：1，基因型3种
    C．表现型4种，比例为9：3：3：1，基因型9种
    D．表现型2种，比例为1：1，基因型3种

    分析 基因自由组合定律的实质：在杂合子的细胞中，等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时．
    根据题意分析可知：Aa×aa→1Aa、1aa，表现型有两种，基因型有两种；Bb×Bb→1BB、2Bb、1bb，表现型有两种，基因型有三种．

    解答 解：基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，可拆分为Aa×aa→1Aa、1aa，Bb×Bb→1BB、2Bb、1bb，按自由组合定律遗传，所以它们的后代表现型比例为（1：1）×（3：1）=3：1：3：1，所以表现型有4种，基因型有2×3=6种．
    故选：A．

    点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列对动物细胞膜的化学组成表达最全面的是（　　）
    A．蛋白质、糖类、核酸B．糖蛋白、磷脂、核酸
    C．蛋白质、磷脂、糖类D．蛋白质、磷脂、糖类、胆固醇

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列有关ATP的结构与功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A．ATP是生物体内储存能量的主要物质
    B．ATP的合成量与线粒体的数量有一定的关系
    C．ATP在细胞内的含量很少，但转化速度很快
    D．催化ATP与ADP相互转化的酶不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列对基因工程的理解，正确的是（　　）
    ①它是一种按照人们的意愿，定向改造生物遗传特性的工程　
    ②对基因进行人为改造　
    ③是体外进行的人为的基因重组　
    ④在实验室内，利用相关的酶和原料合成DNA　
    ⑤主要技术为体外DNA重组技术和转基因技术　
    ⑥在DNA分子水平进行操作　
    ⑦一旦成功，便可遗传．
    A．①②③④⑤⑥B．①③④⑤⑥⑦C．①②③⑤⑥⑦D．①③⑤⑥⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图所示DNA分子平面结构图，回答下列问题：
    （1）写出图中各编号的中文名称：
    1、胞嘧啶2、腺嘌呤3、鸟嘌呤
    4、胸腺嘧啶5、脱氧核糖6、磷酸7、胸腺嘧啶脱氧核苷酸
    （2）图中共有脱氧核苷酸4个，这些脱氧核苷酸的名称是腺嘌呤脱氧核苷酸，鸟嘌呤脱氧核苷酸，胞嘧啶脱氧核苷酸，胸腺嘧啶脱氧核苷酸，碱基对有4个．
    （3）图中8是连接DNA分子两条链之间的结构，其在DNA复制和转录
    过程中可能断开，此过程需要解旋酶的催化作用．
    （4）一个DNA分子连续复制n次后，产生2n 个DNA分子，DNA分子复制过程需要ATP直接提供能量，4种脱氧核苷酸为原料，复制的方式是半保留复制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．很早以前人们发现了一种遗传病，患者均不能存活至婚育年龄．如图1是某个家族此遗传病的系谱图，其中I-1个体不含致病基因．请分析回答：

    （1）图1中该病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传．其中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一个患病男孩的概率为$\frac{1}{8}$．
    （2）果蝇的性别决定也为XY．图2为果蝇的性染色体和部分常染色体组成示意图图，X和Y有一部分是同源区段（图2中I片段），该区段的基因在X、Y上互为等位基因；另一部分是非同源区段（图2中II-1、II-2片段），该区段的基因在X、Y上不互为等位基因．E、e为另一对常染色体上的一对等位基因．回答下列问题：
    ①果蝇体内含有如图2所示染色体的一个精原细胞（基因型为EeXDY）在减数分裂中，产生了一个基因型为EXD的精子，则其余三个精子的基因型分别是EXD、eY、eY．若该精原细胞在减数分裂中染色体分配紊乱，产生了一个基因型为EeXD的精子，其具体原因是在减数第一次分裂后期E、e这对基因位于的同源染色体没有分离．
    ②图2所示精原细胞在减数分裂形成配子过程中，X和Y染色体可能发生交叉互换的是其中的Ⅰ区段．
    ③若基因D、d分别控制果蝇眼色的红眼、白眼，则该眼色基因位于图2中X染色体的Ⅱ-1区段．
    ④请设计一个果蝇遗传的杂交实验，以便通过果蝇子代个体的眼色即可直接判断其性别．（要求写出其遗传图解，请答在答题卡上对应位置）．．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省衡水市高一上期末生物复习试卷（解析版） 题型：综合题

    （2014秋•衡水校级期末）某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验，在下列操作中若有失误，请在失误处划线并更正：

    ①将5克绿叶片剪碎放研钵中，加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加2mL石油醚，并迅速充分研磨．

    ②在预备好的滤纸条上，距剪去两角一厘米处用钢笔画横线．

    ③用毛细管吸取少量滤液，沿横线处均匀地划出一条滤液细线，紧接重复划2～3次．

    ④将层析液倒入烧杯中，然后将滤纸条划有细线的一端朝下，轻轻插入到层析液中，注意层析液最好没及滤纸条上滤液细线．

    （1）失误处划线：

    （2）更正的内容为：

    ① ． ② ． ③ ． ④ ．

    （3）若用叶色很浅的菠菜心叶做此实验，效果很差的原因在于 ；若用菠菜的老黄叶作实验材料，经层析后在滤纸条上分离出来了色素带，但是色素带存在缺陷，缺陷是 ．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省衡水市高一上期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

    （2010•南通校级四模）在可以调节温度的温室里栽培番茄，以研究昼夜温差对番茄生长的影响，实验结果如图所示．曲线A是根据番茄植株在日温为26℃，夜温如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的．曲线B是根据番茄植株在昼夜恒温的情况下，如横坐标所示的温度范围内测定的数据绘制的．则下列说法正确的是（ ）

    A．从图中可以看到，昼夜恒温要比保持昼夜温差有利于番茄生长

    B．曲线A中，茎在夜间温度为20℃时的生长速度比在10℃时要快，可以说明呼吸作用对植物正常生命活动的重要性

    C．从图中可以看到，昼夜温差越大，对番茄的生长就越有利

    D．若此温室为红色罩膜的大棚，则番茄的光合作用会增强

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    科目：高中生物 来源：2015-2016四川省成都市高一上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•邛崃市校级月考）图1表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能．请据图回答：

    （1）图中E含有的基本元素有 ．

    （2）细胞生物中的F为 ，F和 （填字母）一起可组成细胞核内的染色体，能被碱性染料染成深色．

    （3）图中G在植物体内主要是 ，在动物体内主要是 ．

    （4）图中H是 ，用 鉴定呈现红色．

    （5）E在细胞内的合成受F、G、H中的 控制．

    （6）由C构成，只能作为植物细胞的结构物质而不能提供能量的物质是 ．

    （7）图2为F的一条长链，2的名称是 ；4的名称是 ．该结构中特有的碱基名称是 ；通常由 条图示的核苷酸链构成一个F分子．F在真核细胞中分布在 、 和叶绿体中．

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