分析 分析图1:图1是植物细胞亚显微结构模式图,结构1~15依次表示细胞膜、细胞壁、细胞质基质、叶绿体、高尔基体、核仁、染色质、核膜、核液、核孔、线粒体、内质网、游离的核糖体、液泡和附着型核糖体.
分析图2:①表示光反应阶段;②表示暗反应阶段;③表示细胞呼吸的第一阶段;④表示有氧呼吸的第二和第三阶段.图中a为氧气,b为二氧化碳.
解答 解:(1)红色西瓜的瓜瓤细胞中,色素和糖类主要分布在14液泡中;蛋白质的合成场所是13核糖体.
(2)结构6为核仁,在有丝分裂前期,核膜和核仁会解体消失,此时会出现染色体和纺锤体.
(3)有光的条件下,二氧化碳进入细胞后,在4叶绿体中发生光合作用;④表示有氧呼吸的第二和第三阶段,发生在细胞的11线粒体中.
(4)图2中,能产生ATP的是①(光合作用的光反应阶段)、③(细胞呼吸的第一阶段)、④(有氧呼吸的第二和第三阶段);能量最终来源于太阳能.
(5)有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同,即图中③.
故答案为:
(1)液泡 核糖体
(2)核仁 染色体
(3)叶绿体 线粒体
(4)①③④太阳能
(5)③
点评 本题结合细胞结构示意图和代谢过程图解,考查细胞结构和功能、细胞呼吸和光合作用,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图1中各结构的名称;识记细胞呼吸和光合作用的具体过程,能准确判断图2中各过程的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大、小草履虫之间为竞争关系,根瘤菌和豆科植物之间为互利共生关系 | |
B. | 群落的空间结构包括垂直结构和水平结构,垂直结构的特点是具有明显的分层现象 | |
C. | 可用标志重捕法调查土壤中小动物类群的丰富度 | |
D. | 初生演替和次生演替最大的区别是起点不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有DNA | B. | 没有细胞质 | ||
C. | 没有核糖体 | D. | 没有核膜包围的细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2.5 | B. | 0.2 | C. | 5 | D. | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 野外的普氏野马的基因突变频率将不断增加 | |
B. | 野外的普氏野马有助于增强保护区的恢复力稳定性 | |
C. | 野外的普氏野马在自然选择的压力下,种群中某些基因的频率可能会发生变化 | |
D. | 野外的普氏野马与圈养的普氏野马因环境不同而产生了生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传密码的简并性有利于生物性状保持稳定 | |
B. | 转录时RNA聚合酶的识别位点在RNA分子上 | |
C. | DNA分子的两条单链能平行的原因是碱基对长度相等 | |
D. | 细胞出现生理功能上稳定的差异,其根本原因是基因表达的差异 |
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