A、大肠杆菌 | B、质粒 |
C、酵母菌 | D、噬菌体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、有无膜结构 |
B、单层膜还是双层膜 |
C、是否含有色素 |
D、是否普遍存在于动植物细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤⑥⑦⑧⑨ |
B、①②⑤⑥⑨ |
C、①②③④⑤⑥ |
D、③④⑤⑥⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 实例 | 分析 |
A | 沼气工程建设 | 物质循环再生原理 |
B | 我国西北地区大量种植杨树导致许多地方的杨树长成半死不活的“小老头”状 | 物种多样性原理 |
C | 无锡太湖水体富营养化引起大面积水华 | 协调与平衡原理 |
D | 前面造林,后面砍树 | 整体性原理 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图乙中的e点对应图甲中的D点 |
B、图甲中的F点对应图乙中的g点 |
C、到达图乙中的d点时,玻璃罩内的CO2 浓度最高 |
D、经过这一昼夜之后,植物体的有机物含量会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“光斑”照射前,光合作用无法进行 |
B、“光斑”照射开始后,光反应先增加,然后保持不变 |
C、“光斑”照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用 |
D、CO2曲线AB段的变化说明暗反应的进行与光照无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用同一种限制酶,分别处理质粒和含目的基因的DNA,可产生相同的黏性末端,进而在DNA连接酶作用下形成重组DNA分子 |
B、基因非编码区对于目的基因在块茎细胞中的表达是不可缺少的 |
C、马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞 |
D、采用反转录的方法得到的目的基因有内含子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中功能①在生命起源过程中具有重要作用 |
B、功能③表示的运输方式有主动运输、被动运输和胞吞、胞吐 |
C、激素调控生命活动与图中功能④有关 |
D、植物细胞通过胞间连丝进行相邻的细胞间通讯 |
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