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10.如图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图分析回答下列问题.
(1)根据图丙的特有变化特征,可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂?植物细胞,判断的依据是具有细胞壁、出现细胞板.
(2)观察染色体的最佳时期是图甲.
(3)染色单体消失的细胞是图丁.
(4)上述细胞有丝分裂的先后顺序是乙-甲-丁-丙(用甲~丁和箭头表示).
(5)作为一个完整的细胞周期,该图中缺少了细胞周期的间期,该期细胞内的主要变化特点是DNA的复制和有关蛋白质的合成或染色体复制.

分析 分析题图:图示表示具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段.甲细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于中期;乙细胞出现染色体和纺锤体,且核膜、核仁正在解体消失,处于前期;丙细胞中央出现细胞板,处于末期;丁细胞中着丝点分裂,处于后期.

解答 解:(1)丙图细胞中央出现细胞板,由此可以判断该图表示的是植物细胞的有丝分裂.
(2)有丝分裂中期,染色体形态稳定、数目清晰,是观察染色体形态和数目的最佳时期,即甲图.
(3)染色单体是着丝点分裂后消失的,发生在有丝分裂后期,即丁图.
(4)由以上分析可知,甲处于中期、乙处于前期、丙处于末期、丁处于后期,所以上述细胞有丝分裂的先后顺序是乙-甲-丁-丙.
(5)作为一个完整的细胞周期,该图中缺少了细胞周期的间期,该期细胞内的主要变化特点是DNA的复制和有关蛋白质的合成.
故答案为:
(1)植物  具有细胞壁、出现细胞板
(2)甲  
(3)丁
(4)乙-甲-丁-丙
(5)间  DNA的复制和有关蛋白质的合成或染色体复制

点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,能根据图中信息准确图示细胞是动物细胞还是植物细胞,及各细胞所处的时期,并能运用所学的知识规范答题,属于考纲识记层次的考查.

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5.某实验小组为了探索该植物高茎和矮茎的遗传方式,进行以下杂交实验,结果如表:
父本母本子一代(F1
第1组一株矮茎一株矮茎高茎、矮茎(数量未统计)
第2组一株高茎一株高茎305高茎、98矮茎
(1)实验小组对该性状的遗传提出两种假说.
假说一:植物的株高由三个等位基因(A、a1和a2)控制,体细胞中控制该性状的基因成对存在,当a1和a2同时存在时,表现为矮茎(即:基因型为a1a2的植株是矮茎),其他情况均为高茎,A相对于a1和a2为显性,如果该假说成立,第1组中子代性状分离比高茎:矮茎为1:1;则第2组中双亲的基因型分别为Aa1和Aa2
(2)假说二:植物的株高由三个等位基因(A+、A、a)控制,体细胞中控制该性状的基因成对存在,其中A决定高茎,A+和a都决定矮茎,三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性,A相对于a为显性,则第2组的双亲基因型分别是Aa 和Aa.
(3)为进一步探究两种假说的合理性,第2组同学将F1中的矮茎植株自交得F2,观察F2中株高情况并统计其数量.(注:若F2中只出现一种表现型时,不需要写比例,直接写“全为??????”即可)
如果F2中高茎与矮茎比例为1:1,则支持假说一.
如果F2中高茎与矮茎比例为全为矮茎,则支持假说二.
(4)该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循基因分离定律.
(5)以上实验小组探索植物高茎矮茎遗传方式的思路在科学研究中被称为假说演绎法.

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