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1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术,进行了“噬菌体侵染细菌的实验”.下列相关叙述正确的是(  )
A、用32P和35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA
B、用35S标记噬菌体,侵染、离心后,35S主要存在于沉淀物中
C、合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供
D、该实验证明了DNA是主要的遗传物质
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
实验结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:A、蛋白质的组成元素是C、H、O、N(部分还还有S元素),而DNA的组成元素是C、H、O、N、P,所以用32P和 35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,故A错误;
B、35S标记的是噬菌体的蛋白质,噬菌体在侵染细菌时,蛋白质没有进入细菌,留在外面,经过搅拌、离心后,35S主要存在于上清液中,故B错误;
C、噬菌体在侵染细菌时,只有DNA进入细菌,并作为模板指导子代噬菌体的合成,而合成子代噬菌体所需的原料、能量等均有细菌提供,故C正确;
D、噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌的实验,意在考查考生的识记能力;能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜的叙述,错误的是(  )
A、生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新
B、造血干细胞中合成的细胞膜蛋白运输的途径可能是:高尔基体→核糖体→细胞膜
C、生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
D、真核细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物群体生长规律的叙述中不正确的是(  )
A、在微生物生长的各个时期均存在酶活性调节
B、稳定期是微生物种内斗争最激烈的时期
C、调整期细菌数量增长缓慢与诱导酶合成不足有关
D、衰亡期没有新细胞产生,徼生物数量逐渐减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA聚合酶有两种方式保证复制的准确性,即选择性添加正确的核苷酸和移除错配的核苷酸.  某些突变的DNA聚合酶(突变酶)比正常DNA聚合酶催化的精确度更高.下列有关叙述正确的是(  )
A、突变酶中的氨基酸序列没有发生改变
B、突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸
C、突变酶极大地提高了DNA复制的速度
D、突变酶降低了基因突变频率不利于进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关单克隆抗体制备的叙述,正确的是(  )
A、先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠,再从小鼠脾脏中分离B淋巴细胞
B、为避免病毒感染,应用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合
C、体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素
D、经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞即可进行体内或体外培养

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统能量流动示意图,相关叙述正确的是(  )
A、图中各营养级的生物共形成一条食物链,这是能量流动的渠道
B、②与①的比值表示由第一营养级到第二营养级的能量传递效率
C、④表示通过呼吸作用释放的能量,可用于生物体的生长、发育和繁殖
D、每个营养级的能量输出除③④外,还能流入下一营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于真核细胞结构的叙述,错误的是(  )
A、细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
B、线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所
C、由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构
D、高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所

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下列关于“生物组织中还原糖鉴定”实验的相关叙述,正确的是(  )
A、鉴定还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
B、番茄汁中虽富含还原糖,但不能作为鉴定还原糖的替代材料
C、斐林试剂与还原糖在100℃的水浴条件下才能产生砖红色的沉淀
D、若改变斐林试剂甲液和乙液的浓度,便可直接用于蛋白质的鉴定

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如图甲为叶绿体结构模式图,图乙是从图甲中取出的部分结构放大图.下列相关叙述,正确的是 (  )
A、图乙所示结构取自图甲中的①或③
B、与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示结构上
C、图乙所示的结构是合成H+并消耗ATP的场所
D、叶绿体以图甲③的形式扩大膜的表面积

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