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11.请回答下列有关光合作用和呼吸作用的问题.
下表为某同学探究影响植物光合速率的因素所做的实验.据表可知,该实验的自变量有植物的种类、植物的部位.要比较不同颜色的光对光合速率的影响,应选择的容器标号是1和2(或4和5).
容器植物种类部位光质温度(℃)O2增加量(mL/8小时)
1菠菜22120
2菠菜2215
3菠菜22-10
4秋海棠2280
5秋海棠2210

分析 解答本题关键分析表格和曲线.分析表格,根据对照实验的单一变量原则,可以判断表格中1和2,1和3,1和4,4和5均为一组对照实验,实验的自变量分别为:光的颜色、器官的种类、植物种类、光的颜色,实验的因变量均为氧气的增加量,因此根据表格中氧气的增加量可以作出相应判断.

解答 解:分析表格可知,该实验中容器1和2或容器4和5均探究了同一植物相同部位在不同光质下的光合作用强度;容器1和3探究了同一植物不同部位的光合作用强度;容器1和4或容器2和5均探究了不同植物在相同光质下的光合作用强度.因此要比较不同颜色的光对光合作用的影响,实验的自变量为光的颜色,可以选择的容器标号是1和2或4和5.
故答案为:
植物的种类、植物的部位  1和2(或4和5)

点评 本题着重考查考生对探究实验原则的理解,要求考生具有一定的提取表格信息和分析问题能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省绍兴市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是

A.线粒体和叶绿体均含有核糖体

B.植物细胞一定都有线粒体和叶绿体

C.线粒体内膜与外膜成分完全相同

D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于DNA和RNA的结构与功能的说法,错误的是(  )
A.区分单双链DNA、单双链RNA四种核酸可以依据碱基比率和种类判定
B.双链DNA分子中碱基G、C含量越高,其结构稳定性相对越大
C.含有DNA的生物,遗传物质是DNA不是RNA
D.含有RNA的生物,遗传物质是RNA不是DNA

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19.脂肪遇到苏丹Ⅳ染液生成红色.

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6.颜色的变化常被作为生物实验过程中结果观察的一项重要指标.下面是实验人员在生物实验中碰到的有关颜色异常的问题,分析回答:
(1)在做蛋白质鉴定实验时,在2mL蛋白质溶液中加入2mL双缩脲试剂A液后,又加入2mL双缩腺试剂B液,振荡均匀,溶液颜色呈蓝色,最可能原因是:加入双缩脲试剂B液过量,生成过多的Cu(OH)2
(2)在叶绿体色素提取和分离实验中,如取材合适且提取色素的过程操作很规范.但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因有:①滤纸条湿度大,没有预先干燥处理;②画色素滤液细线次数太少(只画一次滤液细线)或滤液浓度过低或未经干燥后,就划线;
(3)在观察二氧化硫对植物的影响实验中,将两组完全相同的实验组装置(包括亚硫酸钠与稀硫酸的量相同),一组放在遮荫处,一组放在向阳处,结果后者植株首先出现褪绿现象,这说明光照条件下,植物吸收二氧化硫多,受到的危害重.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.萨顿的假说认为基因就在染色体上,因为基因和染色体行为存在着明显的平行关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图为某种核苷酸(图1)和某核苷酸链(图2)示意图,据图回答问题:

(1)已知图1的右上角部分为腺嘌呤,请仔观察分析后回答下列问题:
Ⅰ、该核苷酸的生物学名称为腺嘌呤核糖核苷酸.
Ⅱ、该核苷酸是构成哪一种核酸的基本原料?RNA.
Ⅲ、请指出图中哪一个位置上的氧去掉后便可成为主要遗传物质的基本原料:③.
(2)图2中1、2、3的中文名称分别是磷酸、脱氧核糖、胞嘧啶.
(3)通常由图2中2条图示的核苷酸链构成一个DNA分子,被甲基绿染成绿色.
(4)在豌豆的叶肉细胞中,由A、C、T、U 4种碱基参与构成的核苷酸共有6种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图表示同一生物不同时期的细胞图(仅画出部分染色体),据图分析不正确的是(  )
A.非同源染色体自由组合发生在②的下一时期
B.图②分裂后立即进入下一个细胞周期
C.图③细胞中含有同源染色体且有2个染色体组
D.图④分裂完成后将形成为2个精细胞或2个极体

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18.下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图,有关叙述中正确的是(  )
A.甲图中氧气浓度为a时,无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同
B.乙图中如果再提高CO2浓度,则b点一定上移
C.由丙图可知,温室中白天温度应控制在t2℃左右,晚上应控制在t1℃左右
D.丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表类叶绿素

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