如图所示,试用顶端优势的原理,推测植物经下列A、B、C 3种不同处理后的生长情况,并对此作出合理的解释.
A:_____________________;
B:_____________________;
C:_____________________;
科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022
A. 保留顶芽 B. 去掉顶芽 C. 去掉顶芽后,涂一定浓度的生长素
A:____________________________________________________
B:____________________________________________________
C:____________________________________________________
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科目:高中生物 来源: 题型:071
如下图所示,试用顶端优势的原理,推测植物经下列A、B、C三种不同处理后的生长情况。
A. 保留顶芽 B. 去掉顶芽 C. 去掉顶芽后,涂一定浓度的生长素
A:____________________________________________________
B:____________________________________________________
C:____________________________________________________
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建安溪一中等三校高一下学期期末联考生物试卷(带解析) 题型:单选题
经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示,横坐标表示生长素的浓度。根据实验结果,可以获得的正确结论是( )
A.当生长素浓度为10-9mol/L时,抑制根的生长 |
B.若解除顶端优势,应确保侧芽的生长素浓度低于10-6mol/L |
C.低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素则促进茎的生长 |
D.根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10-8mol/L |
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科目:高中生物 来源:2015届福建安溪一中等三校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示,横坐标表示生长素的浓度。根据实验结果,可以获得的正确结论是( )
A.当生长素浓度为10-9mol/L时,抑制根的生长
B.若解除顶端优势,应确保侧芽的生长素浓度低于10-6mol/L
C.低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素则促进茎的生长
D.根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10-8mol/L
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