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如图所示,试用顶端优势的原理,推测植物经下列A、B、C 3种不同处理后的生长情况,并对此作出合理的解释.

  

A:_____________________;

B:_____________________;

C:_____________________;

答案:
解析:

  A:能维持顶端优势,原因是有顶端,顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽处积累,抑制侧芽的生长;

  B:靠近原顶芽下端的1~2个侧芽发育,原因是去掉顶芽,顶端优势已解除,靠近原顶芽处的侧芽中生长素浓度最先下降到适宜侧芽发育的水平,侧芽发育;

  C:在一段时间内仍能维持顶端优势,原因是去掉顶芽后,涂以一定浓度的生长索,所以在侧芽处仍能维持抑制侧芽发育的较高浓度的生长素,当人工补加的生长素被消耗完后,顶端优势解除,侧芽开始发育.


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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

如下图所示,试用顶端优势的原理,推测植物经下列ABC三种不同处理后的生长情况。

             

    A. 保留顶芽  B. 去掉顶芽  C. 去掉顶芽后,涂一定浓度的生长素

    A____________________________________________________

    B____________________________________________________

    C____________________________________________________

 

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科目:高中生物 来源: 题型:071

如下图所示,试用顶端优势的原理,推测植物经下列ABC三种不同处理后的生长情况。

             

    A. 保留顶芽  B. 去掉顶芽  C. 去掉顶芽后,涂一定浓度的生长素

    A____________________________________________________

    B____________________________________________________

    C____________________________________________________

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建安溪一中等三校高一下学期期末联考生物试卷(带解析) 题型:单选题

经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示,横坐标表示生长素的浓度。根据实验结果,可以获得的正确结论是(   )

A.当生长素浓度为10-9mol/L时,抑制根的生长
B.若解除顶端优势,应确保侧芽的生长素浓度低于10-6mol/L
C.低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素则促进茎的生长
D.根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10-8mol/L

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科目:高中生物 来源:2015届福建安溪一中等三校高一下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示,横坐标表示生长素的浓度。根据实验结果,可以获得的正确结论是(   )

A.当生长素浓度为109mol/L时,抑制根的生长

B.若解除顶端优势,应确保侧芽的生长素浓度低于106mol/L

C.低浓度生长素促进根、芽的生长,高浓度生长素则促进茎的生长

D.根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于108mol/L

 

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