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    10．一片玉米农田就是一个生态系统．
    （1）同种植单一品种相比，在不同田块种植甜玉米和糯玉米等不同品种，可增加遗传（基因）多样性，提高农田生态系统的稳定性．
    （2）在我国的北方地区，亚洲玉米螟和欧洲玉米螟的分布区出现重叠，两种玉米螟依靠不同的性信息素维持生殖隔离．
    （3）取两份等质量同品种的玉米粉，一份经发酵做玉米馒头，另一份煮玉米粥，这两份食物中所含能量较少的是玉米馒头．

    分析 阅读题干可知，本题涉及的知识有遗传多样性、种间关系等，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：（1）甜玉米和糯玉米等他们属于同一物种的不同品种，其区别是基因有所不同，因此共同种植可增加了遗传（基因）多样性．
    （2）亚洲玉米螟和欧洲玉米螟为不同的物种，因为它们各自释放的性信息素不同，保证了他们之间不能相互繁殖，从而维持了两物种间的生殖隔离．
    （3）发酵过程会有部分有机物被微生物呼吸作用分解同时释放出能量，故所含能量会减少，因此玉米馒头的能量相对较少．
    故答案为：
    （1）遗传（基因）多样性
    （2）生殖隔离
    （3）玉米馒头

    点评 本题考查生态系统的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•合肥校级期末）以下关于实验的描述中正确的选项数共有（ ）

    ①用甲基绿、毗罗红混合染色剂将原核细胞染色，观察到红色的是拟核

    ②花生子叶细胞中脂肪的鉴定需用显微镜才能看到被染成橘黄色或者红色的脂肪滴

    ③鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液

    ④将涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干后，用健那绿染色，线粒体被染成蓝绿色

    ⑤还原糖和蛋白质的检测实验中均需水浴加热

    ⑥视野中观察到处于质壁分离状态的细胞，不能据此判断该细胞正在失水．

    A．2项 B．3项 C．4项 D．5项

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽省安庆市高一上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011•上海）在蝌蚪发育成蛙的过程中，对尾部消失起主要作用的细胞器是（ ）

    A．溶酶体 B．中心体 C．线粒体 D．高尔基体

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•山东模拟）如图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图，下列叙述正确的是（ ）

    A．若此图为突触后膜局部结构，则兴奋经过此处时的信号转换是：电信号→化学信号→电信号

    B．此细胞可以分泌促进水重吸收的激素，且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了

    C．该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢

    D．动作电位的形成与膜上②、④等载体有关，A面为正电位，B面为负电位

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•济南校级期末）某植物的胚芽鞘放在单侧光下照射一段时间，然后取胚芽鞘尖端以下部位制成临时装片，观察结果如图，有关结论正确的是（ ）

    A．细胞分裂素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长

    B．由于b侧细胞较长，所以单侧光来自b侧

    C．该实验不能说明胚芽鞘感光部位在尖端，弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位

    D．如果是横放了一段时间的胚芽鞘，则b侧位于远地侧

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物细胞某些代谢过程，a～e表示相关物质．图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均考虑为有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题：

    （1）图1中，Ⅰ～Ⅴ过程，能产生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ．物质a、b分别是氧气、二氧化碳．
    （2）从图2分析，该植物的净光合速率可表示为X+Y（mg/cm2•h）（用图中字母表示）．
    （3）从图2分析，维持12小时光照，l2小时黑暗，温度维持16℃，植物能否生长？能．
    （4）将该植物置于较弱光照下一段时间后取其叶片进行色素分离，与适宜光照下分离的色素带进行比较，发现弱光下滤纸条下端两条色素带明显加宽，推测该植物可通过提高叶绿素的含量以增强对弱光的适应能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某研究性学习小组对猪产生配子时的细胞减数分裂过程进行了研究，下列理解合理的是（　　）
    A．图2产生异常配子的原因是减Ⅰ后期同源染色体未分离
    B．孟德尔通过研究该过程提出了分离定律和自由组合定律
    C．若欲使该雌性猪超数排卵，需对其注射雌激素
    D．若图4分裂完成产生的卵细胞为AB，则对应的第二极体的基因型为AB、ab、ab

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况；丙图表示燕麦胚芽鞘．有关叙述正确的是（　　）
    A．图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8（mol/L）
    B．丙图A段产生生长素，只能向B段极性运输而不能横向运输
    C．甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性
    D．用两种不同浓度的生长素处理插条，都能生根，则最适浓度在这两种浓度之间

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    19．下列关于细胞质结构和功能的叙述中，正确的是（　　）
    A．细胞质中化学成分会因细胞种类、分化、衰老发生变化
    B．溶酶体中的酶释放后可破坏细胞自身结构，从而使细胞死亡
    C．细胞凋亡过程中核糖体不再合成蛋白质
    D．衰老细胞中线粒体功能减退

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