A、0.48% |
B、0.49% |
C、0.50% |
D、0.51% |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、胚胎移植和细胞培养 |
B、显微注射技术和花粉离体培养 |
C、显微注射技术和细胞培养 |
D、细胞培养和花粉离体培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、萝卜和甘蓝能有性杂交并产生后代,说明它们可以基因交流、没有生殖隔离 |
B、由于同源染色体联会紊乱,F1正常情况下无法进行减数分裂产生配子,F1是不育的 |
C、物理撞击法可能在减数第一次分裂的前期发挥作用,最终产生的F2为二倍体 |
D、用一定浓度的秋水仙素溶液处理F1幼苗也能得到可育植株,育种原理是染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、长期干旱条件下,叶肉细胞在10~16时不能进行光反应 |
B、长期干旱条件下,蝴蝶兰可通过夜间吸收CO2以适应环境 |
C、正常条件下,12时CO2吸收速率最快,植株干重最大 |
D、正常条件下.叶肉细胞在20~24时不能产生ATP和[H] |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物组织培养和单克隆抗体--细胞的全能性 |
B、纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁--酶的专一性 |
C、原生质体融合和动物细胞融合--细胞膜的流动性 |
D、紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养--细胞增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 |
B、摘除胸腺只会引起细胞免疫功能降低 |
C、记忆细胞能长期记住相应抗原的特征 |
D、浆细胞能清除体内衰老和癌变的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调查某植物种群密度时在该植物分布较密集的地方选取样方 |
B、调查某种遗传病的发病率时,在一些患病家系成员中进行统计 |
C、以氧气消耗量/小时为指标测量某种子呼吸速率时,所取的种子中有死亡的子粒 |
D、测量酵母菌种群数量时,从试管的底部吸出培养液前没有振荡试管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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