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17.甲状腺激素的分泌受到下丘脑和垂体释放的相应激素的调节,分泌的能量主要来自于线粒体.甲状腺激素通过靶细胞膜的磷脂分子之间的间隙,进入细胞内与相应受体结合后调节细胞的代谢水平.根据激素的作用特点与呼吸作用的过程,判断生物膜系统的功能,下列说法错误的是(  )
A.激素的分泌体现了生物膜的控制物质进出的特点
B.生物膜系统有利于酶的催化作用和能量转换的顺利进行
C.信息传递必须依赖于细胞膜上的相应受体
D.生物膜系统间即可相互转化,又利于反应的区域化

分析 1、生物膜系统由细胞膜、核膜以及细胞器膜组成,其中细胞器膜包括线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜、高尔基体膜、液泡膜和溶酶体膜.
2、生物膜系统的功能:
首先,细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境,同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用.第二,细胞的许多重要的化学反应都在生物膜内或者膜表面进行.细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点,为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件.第三,细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室,如各种细胞器,这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰,保证了细胞的生命活动高效、有序地进行.

解答 解:A、分析题意可知,甲状腺激素通过靶细胞膜的磷脂分子之间的间隙,进入细胞内与相应受体结合后调节细胞的代谢水平,该激素的分泌体现了生物膜的控制物质进出的特点,A正确;
B、生物膜系统有利于酶的催化作用和能量转换的顺利进行,B正确;
C、根据题意可知,甲状腺激素的受体存在于细胞内,不在细胞膜上,C错误;
D、生物膜系统间即可相互转化,又利于反应的区域化,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了生物膜系统的有关知识,要求考生能够结合题干中甲状腺激素的分泌过程判断A项和C项,识记生物膜系统的功能等,再结合所学知识准确判断各项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列说法正确的是(  )
A.抗体、酶和激素都是蛋白质
B.酶的活性与温度、PH值有关
C.小分子可以自由通过细胞膜
D.渗透作用是指溶剂分子通过全透性膜的扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.研究人员从一种野生植物中提取出一种酶,可能催化葡萄糖或蔗糖的分解.研究人员进行了相关实验.请回答:

(1)实验过程中保温5分钟的目的是让反应充分进行.若该酶催化葡萄糖的分解,水浴加热后两支试管都不会(会或不会)出现砖红色沉淀,若该化学物质是促使蔗糖分解的酶,水浴加热后两支试管都会(会或不会)出现砖红色沉淀.
(2)若该酶为催化葡萄糖分解的酶,探究其催化作用最适pH的实验及结果见表:
操作步骤试管编号
ABCDEF
葡萄糖溶液(mL)等量
pH24681012
酶溶液(mL)0.10.10.10.10.10.1
酶促反应恒温水浴3min
等量斐林试剂并水浴加热摇匀,沸水浴加热2~3min
振荡后观察颜色变化++++++++++++
注:“+”越多表示砖红色越深
①该实验的自变量是pH,因变量是试管中砖红色的深浅.
②实验结果说明,该酶的最适pH范围是6~8.为更精确确定该酶的最适pH,可以再选择其中砖红色最浅的两支试管所对应的pH,该实验的温度是该酶的最适温度(低温、最适温度、高温).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列物质通过胞吞胞吐进出细胞的是(  )
A.B.K+C.葡萄糖D.蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述中,错误的是(  )
A.装片反放可能导致低倍物镜下能观察到标本,高倍镜下观察不到
B.用桃花的雄蕊制成的装片比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象
C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象
D.用洋葱根尖制成装片,能观察同源染色体联会现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.二倍体水毛茛黄花基因q1中丢失3个相邻碱基对后形成基因q2,导致其编码的蛋白质中氨基酸序列发生了改变,下列叙述错误的是(  )
A.常情况下,q1和q2可存在于同一个配子中
B.光学显微镜下无法观测到q2的长度较q1
C.突变后翻译时碱基互补配对原则未发生改变
D.突变后水毛茛的花色性状不一定发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图中三条曲线表示某种酶在不同的pH条件下,酶的活性与温度之间的关系.据图可知(  )
A.随着pH从5升高到6,酶的活性逐渐降低
B.尽管pH从5升高到6,但酶的最适温度不变
C.当pH=6时,影响酶促反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度
D.当温度为任意固定值时,实验结果都可以证明pH对酶促反应速率的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是(  )
①用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布
②证明光合作用所释放的氧气来自于水
③用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株
④用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质.
A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.在维持机体稳态中,消化系统具有重要作用.人胃肠道的部分神经支配示意图如图.
(1)图中兴奋在b处的兴奋传递形式电信号-化学信号-电信号.
(2)食物经胃肠道消化吸收,使血糖浓度增加,刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,导致血糖浓度降低,维持血糖稳定.
(3)严重腹泻失水过多时,细胞外液渗透压升高,位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋,该兴奋一方面传至大脑皮层,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素释放增多,从而促进肾小管和集合管对水的重吸收,尿量减少,保持体内水分平衡.
(4)过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下,浆细胞产生大量抗体,该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合,引起胃肠道过敏反应.

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同步练习册答案