精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养2天,加人适量食盐,经密封放置10天后制得豆腐乳.
(1)在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高.为探究其原因,该小组取适量豆腐乳制成样液,等量加入各试管,进行了以下实验.
处理编号处理方法显色结果
37℃放置℃0min加入等量双缩脲试剂紫色
37℃放置℃10min
37℃放置℃120min
100℃加热5min后,37℃放置120min紫色
实验中,加入双缩脲试剂A后,样液的颜色将
 
.处理④中,100℃加热的目的是
 

(2)如果处理③与处理④相比,显色较
 
,且处理③与处理②相比,显色较
 
,则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的
 
分解.最终使短肽和氨基酸等含量增加,因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳.
(3)食用豆腐乳后,其中的氨基酸可在人体内形成新的氨基酸,新合成的氨基酸属于
 
(必需/非必需)氨基酸,氨基酸分子结构特点是
 
考点:制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件,氨基酸的分子结构特点和通式
专题:
分析:双缩脲试剂可以与肽键反应呈紫色,蛋白质和多肽可用双缩脲试剂进行检验.高温可以使蛋白质变性失活.腐乳中的蛋白质被微生物产生的蛋白酶分解得越彻底,所以得到的短肽和氨基酸含量越高,放置越久,口味越佳.人体不能合成的氨基酸是必需氨基酸,能够合成的氨基酸是非必需氨基酸.
解答: 解:(1)蛋白质和多肽可用双缩脲试剂进行检验,先加A液(质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液)后加B液(质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液)颜色呈紫色,但实验中只加入A液,因此颜色不变;100℃能使酶变性失去活性.
(2)保质期内放置越久,口味越佳,说明豆腐乳中的蛋白质被微生物产生的蛋白酶分解得越彻底,所以得到的短肽和氨基酸含量越高,因此第③组相对于时间较短的第②组以及作为对照组的第④组双缩脲显色反应颜色要浅.
(3)人体能够合成的氨基酸是非必需氨基酸;氨基酸分子结构特点是至少有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上.
故答案为:
(l)不变        使酶失活  
(2)浅   浅    蛋白酶(肽酶) 
(3)非必需     至少有一个氨基和羧基连接在同一个碳原子上
点评:本题主要考查腐乳中的蛋白质的检测,意在强化学生所学相关知识的整合能力和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学实验的叙述,正确的是(  )
A、用鸡的红细胞可以获取纯净的细胞膜
B、用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响
C、在提取绿叶中的色素时,用有机溶剂可以溶解色素
D、蔗糖溶液浓度由0.3g/mL换成3.0g/mL,植物细胞质壁分离与复原的效果会更明显

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是物质的跨膜运输过程,请据图回答:
(1)A代表
 
;B代表
 
;D代表
 

(2)该图表示的是细胞膜的模型,从功能上来说,它具有
 
;其膜上与细胞相互识别有关的物质是
 

(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明该膜在结构上具有一定的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知二倍体番茄的红果(R)对黄果(r)为显性,高茎(H)对矮茎(h)为显性.某人用红果高茎和红果矮茎番茄杂交,对后代的结果进行统计,表现有红果:黄果=3:1.高茎:矮茎=1:1,则下而的结论不正确的是(  )
A、两亲本的基因型为RrHh、Rrhh
B、杂交子代中不同于亲本的两种表现型之间的数量比是1:1
C、要想通过单倍体育种得到能稳定遗传的红果高茎番茄,用任一亲本的花药都可
D、要想通过单倍体育种得到能稳定遗传的红果矮茎番茄,用任一亲本的花药都可

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内的新陈代谢与ATP、酶有密切关系.如图1表示了某植物细胞某些代谢过程与ATP的关系,图2是探究温度影响该植物光合作用与呼吸作用的研究结果(假设同一温度条件下,无论有光还是无光,呼吸作用强度相同).请据图回答下列问题:

(1)如图1所示,在该植物体内,叶肉细胞通过生理过程①产生ATP的具体部位是
 
;若②过程中,气态无机物的供应量突然大幅度减少,则叶肉细胞中含量会迅速增加的物质有
 

(2)从太阳光能转变为生长素极性运输所需的能量,需要依次经过图1中
 
(填数字)过程.
(3)图2中5℃时该植物根细胞中产生ATP的结构有
 
;相同光照下l0h,该植物在15℃条件下比30℃条件下光合作用合成的葡萄糖少
 
(保留一位小数).
(4)从图2中可以看出,光合作用速率最大时的温度为
 
.假设每天光照12小时,最有利于植物生长的温度是
 

(5)请根据所学知识,进行逻辑推理,用箭头将下列过程排序表示出光反应过程
 

    A.H+将能量传给ADP,在酶的作用下合成ATP;
    B.活化叶绿素a促使水光解,释放出e和H+
    C.类囊体膜上各种色素吸收光能;
    D.光能传递到叶绿素a;
    E.e经一系列传递后将NADP+还原为NADPH.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列由核糖体合成的一组物质是(  )
①消化酶  ②雌性激素  ③抗体  ④载体   ⑤维生素D.
A、①②③B、①③⑤
C、①④⑤D、①③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物和真核生物的叙述正确的是(  )
A、真核细胞的结构比原核细胞的结构复杂,真核生物都比原核生物高等
B、多细胞生物都是真核生物,单细胞生物都是原核生物
C、蓝藻无叶绿体,所以不能进行光合作用
D、原核细胞和真核细胞都含有核糖体和线粒体两种细胞器

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关叙述,错误的是(  )
A、线粒体、内质网和核糖体是水稻细胞和人的口腔上皮细胞中共有的细胞器
B、葡萄糖、核糖、脱氧核糖属于动植物细胞共有的糖类
C、细胞内的“动力工厂”、“能量转换站”、“蛋白质的加工厂及发送站”分别是线粒体、叶绿体、高尔基体
D、钙是人体内的微量元素,血液中钙离子含量太低会引起抽搐

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动物细胞培养时所提供的物质及其作用的描述不正确的是(  )
选项提供物质作用
A抗生素防止培养过程中被病毒感染
B血清补充培养基中缺乏的物质
C氧气满足细胞代谢的需要
D二氧化碳维持培养液的酸碱度
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步练习册答案