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    16．下列关于生物体成分和结构的叙述，不正确的是（　　）
    A．神经元上兴奋的产生和传导过程与某些无机盐有关
    B．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态发生变化
    C．破坏水绵的核仁会影响核糖体和蛋白质的生物合成
    D．颤藻在有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变

    分析 1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去．
    2、核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，则蛋白质合成的越旺盛，核糖体数量越多，核仁越明显．

    解答 解：A、神经元上兴奋的产生和传导过程主要与钠离子、钾离子有关，A正确；
    B、细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化，B正确；
    C、核糖体的形成与核仁有关，核糖体是蛋白质合成的场所，因此则破坏核仁会影响核糖体的形成和蛋白质的合成，C正确；
    D、颤藻为原核生物，不进行有丝分裂，也没有染色体，D错误．
    故选：D．

    点评 本题综合考查了生物膜系统、细胞间的信息传递和物质运输的相关知识，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，请据图回答：

    （1）图中①所示的结构是细胞核，②所示的细胞是内细胞群（或胚胎干细胞），④过程常用的方法是显微注射法．
    （2）图中③所示的生物工程技术是细胞核移植技术，过程④通常用②做受体细胞的原因是这些细胞具有全能性，能够分裂和分化形成所有组织和器官．
    （3）如果在培养液中加入不同的促进分化的因子，②所示的细胞就可以定向分化成多种细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．成年人饮食中缺碘可导致（　　）
    A．促进蛋白质合成B．增加糖的利用
    C．甲状腺功能减退D．中枢神经系统发育障碍

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．非洲大蜗牛是中国首批16种外来入侵物种之一，属杂食性动物．幼螺多为腐食性，成螺一般取食绿色植物和真菌，是许多人畜寄生虫和病原菌的中间宿主．
    （1）非洲大蜗牛属于生态系统的消费者和分解者（成分），调查其种群密度常用样方法，取样的关键是随机取样．
    （2）在没有天敌，食物充足，气候适宜的环境条件下，非洲大蜗牛入侵以来数量几乎呈“J”增长，对蔬菜等农作物危害极大，因此需要采取防治手段控制该型增长数学方程式中的λ参数．有人提倡饲养鸡、鸭、鹅来控制非洲大蜗牛的增长，已收到较明显的效果，该方法属于生物防治．
    （3）有学者推测，非洲大蜗牛也可能替肉食动物提供了一个食物来源，改变食物链，进而改变本生态系统的能量流动、物质循环和信息传递功能．
    （4）如图是某同学绘制的非洲大蜗牛同化能量去向的详细示意图，请补充完整：

    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．基因转录出的初始RNA，经不同方式的剪切可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA．某些剪切过程不需要蛋白质性质的酶参与．大多数真核细胞mRNA只在个体发育的某一阶段合成，不同的mRNA合成后以不同的速度被降解．下列判断不正确的是（　　）
    A．某些初始RNA的剪切加工可由RNA催化完成
    B．一个基因可以指导多种蛋白质的合成
    C．mRNA的产生和降解与个体发育的阶段有关
    D．初始RNA的剪切、加工在核糖体内完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．以下是某研究小组所做的调查，请回答相关问题．
    蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食．为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究小组做了如下实验．
    （1）从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于分解者，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了物质循环．
    （2）研究者选择4个树种的叶片首先做了半分解和未分解两种不同处理，于6～9月进行了室外实验．将每种叶片与土壤混合均匀后置于两个盆中，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如表．
    单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g•d））
    不同处理蒙古栎杨树红松白桦
    未分解叶2.445.944.797.30
    半分解叶7.209.428.715.23
    ①实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是排除蚯蚓个体差异对实验结果的影响．为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行灭菌 处理．
    ②据表分析，蚯蚓在不同叶片中，对杨树的半分解叶最为喜好．由此说明叶片种类和分解（腐解）程度是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素．
    （3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加蚯蚓的数量，提高整个生态系统的（抵抗力）稳定性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．三化螟是水稻害虫，危害严重时可导致水稻颗粒无收．利用人工合成的信息素诱杀是防治三化螟的方法之一．为了检验该方法在防治三化螟时的作用效果，科研小组选择了两块相同的稻田进行了试验，实验组放置昆虫信息素，对照组不放置，结果如图，请回答：
    （1）图中白色柱是对照组（实验组/对照组）的测定结果；该防治害虫的方法属于生物 防治．信息素诱杀雄性个体破坏了三化螟种群正常的性别比例，进而影响种群的出生率，最终达到降低害虫种群密度的目的．
    （2）三化螟成虫在春季将卵产于水稻叶片上，但产卵时的温度必须达到16℃以上．由此可见，生物种群的繁衍离不开信息的传递．要调查水稻叶片上三化螟虫卵的密度，通常采用的方法是样方法．
    （3）某片稻田及灌溉水源受到严重污染被农民弃耕后，很快就会发展到草本（植物）阶段．由于气候持续干旱，该群落演替的最终结果可能是草本（植物）阶段或灌木阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．甲、乙、丙三个生物兴趣小组按如下三个流程进行课外探究活动，请回答：
    兴趣小组甲：

    兴趣小组乙：挑选豆腐→豆腐长毛→加盐腌制→加卤装瓶→密封腌制
    兴趣小组丙：土壤取样→梯度稀释→接种于培养基→计数
    （1）甲组由果酒的制作转变成果醋的制作时，需要改变的环境条件是氧气和温度，请完善酒精发酵的反应式：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2．
    （2）乙组在制作腐乳过程中，先将切好的豆腐块放置在笼屉内，为使毛霉发酵充分，必须提供适宜的温度和湿度等条件．豆腐块上生长的毛霉丝来自于空气中的毛霉孢子．密封腌制时添加卤汤，卤汤中酒精的含量应控制在12%左右，酒精含量过低会导致其它微生物生长（豆腐腐败）．
    （3）丙组欲按以上方法统计土壤中能降解苯酚的某菌株的数量，其流程中土壤样品稀释后，应该接种于以
    苯酚为唯一碳源的培养基上．该组同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为60，则每毫升样品中的菌株数是3×106个（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2毫升）．实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌（高压蒸汽灭菌）处理后，才能倒掉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是光合作用第一阶段的部分图解．请回答相关问题．

    （1）图中①⑧都是蛋白质的复合物，它们在类囊体膜上是可以（可以、不可以）移动的．图中蛋白质复合物 ⑧在ATP合成中的作用机理是降低（ATP合成）反应的活化能．
    （2）科学家鲁宾和卡门用同位素标记法通过实验证明了光合作用释放的氧来自于水．
    （3）图中吸收光能的天线色素有四种，可以用有机溶剂（无水乙醇、丙酮）从植物叶片中提取获得．
    （4）图中 ⑨所示物质是ADP+Pi．C3在有关酶的催化作用下，接受ATP水解释放的能量并且被[H]还原，其去向是形成糖类和C5．
    （5）为研究光反应中ATP产生的原理，科学家进行如下实验：在黑暗条件下，将叶绿体类囊体置于，pH为4的琥珀酸溶液后，琥珀酸进入类囊体腔，腔内的pH下降为4；然后把悬浮液的pH迅速上升为8，此时类囊体内pH为4，类囊体外pH为8，在有图中⑨存在时类囊体生成ATP，根据此实验结果，能得出的结论是：光反应使类囊体内外产生H+浓度差，推动ATP合成（或答“ATP合成酶利用光反应产生的H+（质子）梯度由物质⑨（ATP+Pi）合成ATP”或“光反应产生的H+（质子）通过向类囊体膜外扩散产生的能量推动（驱动）ATP合成”）．

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