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取两种不同的海绵动物,使其细胞分散。然后将这些细胞掺在一起混合培养,发现只有同种胞才能结合。这一事实体现了

A.细胞的接触抑制B.细胞识别
C.细胞免疫D.细胞融合

B

解析试题分析:不同海绵细胞之间结合首先要进行细胞识别,与细胞识别相关的结构是糖蛋白,B项正确;细胞的接触抑制是指细胞在生长过程中达到相互接触时停止分裂的现象,与糖蛋白有关,A项错误;细胞免疫是指寄生在细胞内的抗原,仅依靠抗体无法消灭,这时需依靠效应T细胞破坏靶细胞的一种免疫方式,C项错误;细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程,依靠细胞膜的流动性,D项错误。
考点:本题考查糖蛋白的功能,意在考查考生能理解所学知识要点的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。若线粒体DNA受损伤,则下列细胞的功能受影响最大的是     (    )

A.红细胞吸收葡萄糖 B.小肠上皮细胞吸收水
C.神经细胞吸收K D.肺泡细胞吸收氧气

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:

温度(℃)
 
5
 
10
 
15
 
20
 
25
 
30
 
35
 
光照下吸收(mg·h-1)
 
1.00
 
1.75
 
2.50
 
3.25
 
3.75
 
3.50
 
3.00
 
黑暗中释放CO2(mg·h-1)
 
0.50
 
0.75
 
1.00
 
1.50
 
2.25
 
3.00
 
3.50
 
下面对该表数据分析正确的是
A.昼夜不停地光照,在35℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照,在20℃时该植物生长得最快
C.每天光照12小时,20℃时该植物积累的有机物最多
D.每天光照12小时,30℃时积累的有机物是10℃时的2倍

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图①表示某高等雄性动物肝脏里的一个正在分裂的细胞,结合图②分析下列叙述中不正确的是

A.图①所示分裂时期处于图②中的BC段
B.此细胞产生AB精子的概率是0
C.图①细胞中含有两个四分体
D.图②中C→D的原因与着丝点的分裂有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于细胞核的叙述,正确的是(  )

A.核被膜为双层膜,核内膜的表面附着有核糖体
B.破坏真核细胞中的核仁将使细胞合成蛋白质受阻
C.核孔是生物大分子自由出入细胞核的通道
D.细胞核内的液体叫做细胞液

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶的正确叙述是  
①有分泌功能的细胞产生的;②有的从食物中获得,有的在体内转化而来;③凡是活细胞,都能产生酶;④酶大多数是蛋白质;⑤有的酶是蛋白质,有的是固醇;⑥酶只能在细胞中发挥作用;⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用;⑧酶只是起催化作用

A.① ② ⑤B.② ③ ⑦  C.③ ④ ⑧D.④ ⑤ ⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

氨基酸之间通过脱水缩合形成肽键,下列关于肽键的叙述,不正确的是

A.肽键可以表示为—CO—NH— B.蛋白质中肽键数与缩合脱水数相同
C.蛋白质水解时会打破肽键 D.蛋白质的空间结构主要由肽键维持

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图a和图b是某细胞结构不同放大倍数时的示意图,图b中的①-⑧是细胞内的不同结构。下列关于此图的叙述,正确的是( )

A.图a可能是洋葱的根尖细胞B.细胞的渗透吸水能力与⑤内溶液浓度有关
C.细胞遗传和代谢的控制中心是③D.具有膜结构的细胞器有①②④⑥⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关酶的述叙,正确的是

A.酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
B.酶只能在活细胞中发挥作用
C.高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
D.细胞溶胶中有催化葡萄糖分解的酶

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