精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系,以下相关叙述正确的是(  )
A.甲和丙所包含的所有种群构成生物群落
B.丁的CO2含量减少,将导致臭氧层破坏
C.乙不一定是原核生物
D.丙1同化量越大,丙2的同化量越小

【答案】C
【解析】解:A、甲、乙和丁所包含的所有种群构成群落,A错误. B、无机环境中CO2增多可以导致“温室效应”,它不会导致臭氧层破坏,B错误.
C、分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌,C正确.
D、丙1的同化量越大,丙2通过食物链得到的能量越多,D错误.
故选:C.
【考点精析】关于本题考查的生态系统的功能和生态系统的成分,需要了解生态系统是生物与环境之间能量交换和物质循环的基本功能单位;生态系统中各组分之间紧密联系,才能使生态系统成为一个统一整体,包括物质循环,能量流动,信息传递;构成一个简单的生态系统的必需成分:生产者,分解者,无机环境才能得出正确答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为组成细胞的有机物及元素,已知A、B、C、D和E为生物大分子.请分析回答下列问题:
(1)x、y代表的元素分别是
(2)A的结构具有多样性,从a角度分析,其原因是;除此之外,原因还包括
(3)若B为动物多糖,根据存在部位不同,又可分为
(4)C、D、E分别代表的生物大分子是;D在化学组成上与E的不同是
(5)从组成元素分析,脂肪与生物大分子(填字母)的组成元素相同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人因外伤而成为植物人,处于完全昏迷状态,饮食也只能依靠鼻饲,人工往胃内注流食,呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中,仍能保持正常功能的部位是( )

A. 脑干和脊髓 B. 小脑和脊髓

C. 小脑和脑干 D. 只有脊髓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示果蝇体细胞的染色体,请回答下列问题:

(l)美国生物学家摩尔根以果蝇为实验材料,运用________________法(研究方法),将红眼与白眼基因与图中染色体________________(填序号)联系起来,证明了基因位于染色体上。

(2)果蝇的体色有灰体和黑檀体(由基因A、a控制),若多对纯合灰体雌果蝇与黑檀体雄果蝇交配,子一代均为灰体,将子代的雌果蝇与其亲本雄果蝇回交,后代灰体和黑檀体两种果蝇的比例为l∶1,则由此不能确定基因A、a一定位于常染色体上,理由是与Fl回交的亲本雄果蝇的基因型可能为________________

(3)进一步实验发现A、a位于3、4号染色体上,现有一对红眼(B)灰体果蝇交配,其子代中出现了一只性染色体组成为XXY的白眼黑檀体果蝇。这只异常果蝇的产生是由于亲本________________(雌、雄)果蝇在减数第________________次分裂时染色体不分离所致。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列物质中,以自由扩散方式通过细胞膜的是

A. 葡萄糖 B. 钾离子 C. 氨基酸 D. 甘油

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某一生态系统的能量金字塔,其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式.下列叙述正确的是(  )
A.Ⅰ是初级消费者
B.Ⅳ为分解者
C.E1为太阳能,E2为热能
D.能量可在食物链中循环利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】同一个体内,遗传物质不完全相同的细胞可能是

A. 心肌细胞 B. 神经元 C. 白细胞 D. 精子细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于组成生命的化学物质叙述中不正确的是( )

A. 多糖、蛋白质、核酸等生物大分子物质都由单体构成

B. 分解脂肪比分解等量糖类物质,能释放更多的能量

C. 碳是生物体的生命元素,化合物中都含有C

D. 构成核酸的基本单位是核苷酸,共有八种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蓝藻和水绵这两种生物都是藻类,都能进行光合作用,有关两者的叙述,错误的是

A. 都具有叶绿体 B. 都具有细胞壁

C. 都具有核糖体 D. 都具有细胞膜

查看答案和解析>>

同步练习册答案