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有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花,但效果不明显,生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。

实验假设:生长素对脱落酸有抑制作用
实验方案:取若干生长状态相同的棉花平均分成三组,分别做
如下图处理,其中甲组保留顶芽,乙丙两组则去除顶芽。
(1)脱落酸可促进叶和果实的________                 _______。
(2)丙组中X处应进行的处理是________                   ________。
(3)比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况,
①若________________________________,表明生长素对脱落酸有抑制作用。
②若________________________________,表明生长素对脱落酸无抑制作用。

(1)衰老和脱落 (2)放置(与乙组等大的)空白琼脂块
(3)①丙组叶片先于甲乙两组脱落 ②三组叶片几乎同时脱落

解析

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省东北师大附中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花,但效果不明显,生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。
  实验假设:生长素对脱落酸有抑制作用
  实验方案:取若干生长状态相同的棉花平均分成三组,分别做如下图处理,其中甲组保留顶芽,乙丙两组则去除顶芽。

(1)脱落酸可促进叶和果实的_______________________。
(2)丙组中X处应进行的处理是______________________。
(3)比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况,
①若________________________________,表明生长素对脱落酸有抑制作用。
②若________________________________,表明生长素对脱落酸无抑制作用。

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科目:高中生物 来源:2014届广东省陆丰市高二第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花,但效果不明显,生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。

实验假设:生长素对脱落酸有抑制作用

实验方案:取若干生长状态相同的棉花平均分成三组,分别做

如下图处理,其中甲组保留顶芽,乙丙两组则去除顶芽。

(1)脱落酸可促进叶和果实的________                 _______。

(2)丙组中X处应进行的处理是________                   ________。

(3)比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况,

①若________________________________,表明生长素对脱落酸有抑制作用。

②若________________________________,表明生长素对脱落酸无抑制作用。

 

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科目:高中生物 来源:2013届吉林省高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

有人试图在棉田中喷洒一定量脱落酸以除去叶片便于机械采摘棉花,但效果不明显,生物兴趣小组设计如下实验方案探究原因。

  实验假设:生长素对脱落酸有抑制作用

  实验方案:取若干生长状态相同的棉花平均分成三组,分别做如下图处理,其中甲组保留顶芽,乙丙两组则去除顶芽。

(1)脱落酸可促进叶和果实的_______________________。

(2)丙组中X处应进行的处理是______________________。

(3)比较甲乙丙三组叶片脱落的先后情况,

①若________________________________,表明生长素对脱落酸有抑制作用。

②若________________________________,表明生长素对脱落酸无抑制作用。

 

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