Question

16．果农在新建果园的行间空地间作（相间种植）玉米和大豆，取得较好的经济和生态效益．请分析回答下列问题：
（1）在该果园生态系统中，果树属于第一营养级，输入果树的能量，一部分用于被初级消费者摄入以及被分解者分解和未分解的残枝败叶等另一部分用于果树自身的生长、发育和繁殖．
（2）大豆根部生活的根瘤菌可以进行生物固氮，大豆与根瘤菌的种间关系是互利共生
（3）玉米螟幼虫能驻人玉米茎秆内取食，自然状态下，玉米螟的种群数量呈S型增长．利用性外激素可诱捕雄虫，破坏种群的性别比例，达到控制害虫的目的．

Answer 1

分析 1、种间关系：①竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；②捕食：一种生物以另一种生物为食；③寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；④互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利．
2、生态系统中能量的来源：①生产者的能量主要来自太阳能；②其余各营养级的能量来自上一营养级所同化的能量．能量的去路：①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能；②流向下一营养级；③残体、粪便等被分解者分解．

解答 解：（1）果树属于第一营养级．在生态系统能量流动中，每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是在果树的呼吸作用中以热能形式散失，以及被分解者分解和未分解的残枝败叶等．
（2）大豆与根瘤菌的种间关系互利共生．
（3）自然状态下，玉米螟的种群数量呈S型增长．利用性外激素可诱捕雄虫，破坏种群的性别比例，降低出生率，达到控制害虫的目的
故答案为：
（1）一       被初级消费者摄入以及被分解者分解和未分解的残枝败叶等
（2）互利共生
（3）S    性别比例

点评 本题综合考查种间关系、生态系统结构和功能等相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．