A. | 丰富度的统计方法有记名计算法、目测估计法 | |
B. | 调查土壤中小动物的丰富度,可用取样器取样进行采集、调查的方法 | |
C. | 标志重捕法中种群数量估算公式是:标志个体数×重捕标志个体数/重捕个体数 | |
D. | 随机取样方n个,每个样方的生物个体数量为X1、X2、…Xn,则样方内生物个体数量的平均值为$\frac{X{\;}_{1}+X{\;}_{2}+…+X{\;}_{n}}{n}$ |
分析 1、解关于调查种群密度方面的题目时,首先要知道什么生物选用什么样的调查方法,其次要知道怎么调查.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
2、计算种群密度时,样方法是计算各个样方内种群数量的平均值,计算时要注意样方的面积大小相等,标志重捕法也要根据环境面积,再计算种群密度,而不是一定面积内的个体数.种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数.
解答 解:A、群落的物种富度的统计方法通常有两种:一是记名计算法;二是目测估计法,A正确;
B、土壤小动物身体微小,不适于用样方法或标记重捕法进行调查,但可采用取样器取样的方法进行丰富度调查,B正确;
C、标志重捕法中种群数量估算公式是:标志个体数×重捕个体数÷重捕标志个体数,C错误;
D、样方法调查种群密度的方法是所有样方的个体数÷样方数,即求其平均值,D正确.
故选:C.
点评 本题考查种群密度的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个男人的皮肤生发层细胞在有丝分裂后期含有DNA 数目和染色体种类依次是( )
A.46,24 B.92,24 C.>92,23 D.>92,24
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 统计不同群落中马尾松和甜槠的种群密度时要用样方法 | |
B. | 该山地的群落演替类型属于次生演替 | |
C. | 针阔混交林和常绿阔叶林中甜槠的种群数量在未来一段时间会增多 | |
D. | 三个群落中马尾松种群的年龄结构均属于衰退型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a细胞为下丘脑细胞,①②处效应为抑制作用 | |
B. | 激素C能增强分解代谢 | |
C. | 严寒环境下,激素C分泌量将上升,体内酶的活性上升以增强产热 | |
D. | 激素A、B、C分别是促甲状腺素释放激素、促甲状腺素、甲状腺素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中④包含了次级消者粪便中的能量 | |
B. | 在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一般要小于① | |
C. | 第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为($\frac{③+④}{②}$)×100% | |
D. | 在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 校园内家鼠的种群数量大约为386只 | |
B. | 两次捕捉时间间隔长短对调查结果没有影响 | |
C. | 被捕的老鼠通常会避开捕鼠器,所以实际值比计算值小 | |
D. | 若被标记的家鼠容易被猫捕捉,则调查的结果会偏小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞再分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 | |
B. | 目前已经可以让植物体细胞杂交获得的杂种植物按照需要表现出双亲的优良性状 | |
C. | 融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜 | |
D. | 叶肉细胞离体培养时,可以表现出全能性 |
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