A、该食物网共有4条食物链 |
B、蛇处于3个不同的营养级 |
C、图中所有生物构成一个生物群落 |
D、该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、经过a、b、c过程,F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占
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B、图中d过程需要的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶 | ||
C、经过e、f过程的育种原理与过程d的育种原理相同 | ||
D、上述育种方法中,最不容易获得矮秆目标品种的是g |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、由③到④的育种过程依据的主要原理是基因 突变 | ||
B、由⑤×⑥过程形成的⑧植株有可能是一个新物种 | ||
C、若③的基因型为AaBbDd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
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D、由③到⑨过程可能发生突变和重组,可为生物进化提供原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、以DNA信息链为模板转录而成 |
B、进入细胞质后同核糖体结合 |
C、以密码子形式携带遗传信息 |
D、转录遵循碱基互补配对原则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、H5N1病毒中有两种核酸:DNA和RNA,其中RNA是其遗传物质 |
B、H5N1病毒的遗传信息的传递不遵循中心法则 |
C、H5N1病毒的遗传物质RNA是单链结构,因而较易发生变异 |
D、H5N1病毒在呼吸道上皮细胞中通过分裂增殖产生遗传特性相同的子代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、33 11 66 |
B、36 12 72 |
C、12 36 72 |
D、11 36 66 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、③④⑤ |
C、①④⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④⑤ |
C、①⑤ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此细胞是真核细胞 |
B、此细胞不可能是高等植物细胞 |
C、结构2的复制发生在细胞分裂的前期 |
D、在结构1、3、5中能发生碱基互补配对 |
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