A、细胞分裂素 | B、乙烯 |
C、生长素 | D、赤霉素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中三种细胞的基因组成具有特异性 |
B、图中白色方框表示“沉默”的基因 |
C、图中黑色方框表示表达的基因 |
D、图解可说明细胞分化是基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与抗原发生特异性结合 |
B、充当动植物的遗传物质 |
C、参与免疫活动 |
D、催化葡萄糖在细胞内的氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、高浓度的生长素可以做除草剂 |
B、给幼苗喷脱落酸可抑制其生长 |
C、将生长素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄 |
D、给果实喷施赤霉素可促进其成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在减数分裂的过程中,基因和染色体的行为总是一致的 |
B、一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂后能形成4种精子 |
C、在减数分裂的过程中,非同源染色体间的部分交换属于基因重组 |
D、在减数分裂的过程中,等位基因的分离只能发生在减数第一次分裂的后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若f代表染色体,则c能被甲基绿染成绿色,将其彻底水解可得磷酸、CO2、H2O、尿素 |
B、若f代表一种细胞器,且是合成物质X的场所,则c是核糖体 |
C、受到抗原刺激后,B细胞内可发生①④⑤,物质X可以是抗体 |
D、在根尖分生区,能发生⑤的细胞器只有线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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