练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    1．c-myc蛋白调控细胞的增殖和分化．c-myc蛋白在正常细胞中很不稳定，合成后很快就被降解，而在癌细胞中稳定性显著提高．研究者用分化诱导剂（PA）处理某种癌细胞，并检测c-myc基因的表达情况，结果如图．以下相关叙述不正确的是（　　）
    A．c-myc蛋白能抑制细胞的分化B．c-myc蛋白能促进细胞的增殖
    C．PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖D．c-myc基因表达增强抑制细胞癌变

    分析 分析题图：c-myc蛋白在正常细胞中很不稳定，合成后很快就被降解，而在癌细胞中稳定性显著提高，而用分化诱导剂（PA）处理某种癌细胞，测c-myc基因的表达情况显著下降，可见c-myc蛋白能抑制细胞的分化，癌细胞中c-myc基因表达增强．

    解答 解：A、根据试题的分析，分化导致c-myc蛋白降低，癌细胞中c-myc蛋白含量高，可见c-myc蛋白能抑制细胞的分化，A正确；
    B、癌细胞中c-myc蛋白含量高，可见c-myc蛋白能促进细胞的增殖，B正确；
    C、PA诱导剂可以诱导细胞分化，抑制癌细胞的增殖，C正确；
    D、癌细胞中c-myc蛋白含量高，可见c-myc基因表达增强，细胞癌变，D错误．
    故选：D．

    点评 本题根据c-myc蛋白癌癌细胞和正常细胞的含量，考查了考生的审题和审图能力，获取有效信息能力，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2．

    请分析并回答下列问题：
    （1）生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物．本实验中1mg/L的溶液促进切段伸长的效果最明显．
    （2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的氧气以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更充分．
    （3）生长素类似物A应溶解于含蔗糖的磷酸缓冲液中，以得到5种浓度的A溶液．切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少内源激素对实验结果的影响．
    （4）图2中，与对照组切段相比，浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有（选填“有”或“无”）促进作用．
    （5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应C（选填下列选项前的字母）．
    A．舍弃　　　B．修改　　　C．如实填写
    为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应多次重复实验．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是人体免疫物质的培养方法，①～⑥表示不同的过程，请回答．

    （1）方法1中，细胞A应具备的特点是能无限增殖．体外培养细胞 Y 需要满足以下条件：无菌、无毒、添加了血浆（或“血清”）的培养基、适宜温度与pH、含5%C02、95%空气的气体环境等．
    （2）方法2中，通过④得到的目的基因与细胞B中原有基因不一定（一定/不一定）相同，⑤过程必须用到的工具酶有限制性核酸内切酶（限制酶）和DNA连接酶，结构甲的组成必须包括启动子、终止子、标记基因及目的基因等．
    （3）若用棉花生产抗体2，⑥过程的受体细胞应选用土壤农杆菌，经过一系列的过程得到再生植株．要确认该抗体基因是否在再生植株中正确表达，通常采用抗原-抗体杂交法，在田间试验中检测植株是否含有该种抗体．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图所示为某婉豆细胞内有性生殖过程中的一条染色体及相应的基因．下列叙述正确的是（　　）
    A．豌豆杂交实验中父本要去雌，母本要去雄
    B．如该染色体发生了基因突变，则该植株的基因型一定为AA或aa
    C．A与a的分离发生在减数第二次分裂
    D．A基因与a基因中的碱基对数一定不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图甲为人体膝跳反射示意图，图乙为b中某结构的放大．请据图回答下列相关问题．（示例：[②]突触前膜）

    （1）在图中的膝跳反射弧中，感受器在伸肌（伸肌/屈肌）中．c处施加刺激引起伸肌收缩，该过程不属于（属于/不属于）反射活动．
    （2）敲击a处时，肌肉中的感受器产生兴奋，兴奋以电信号（或局部电流、神经冲动）形式沿传入神经传到神经中枢，兴奋再由传出神经传至肌肉，引起收缩．反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由突触（结构名称）决定的．
    （3）研究表明，神经递质有很多种，它存在于图乙的[]①突触小泡中，不同的神经递质作用效果不同．抑制性神经元能释放神经递质作用于突触后膜，引起Cl-内流（内流/外流），抑制突触后膜的兴奋．
    （4）如果某同学的腿被针扎到，该同学会对其他人说“我被扎到了，有点疼．”该过程一定有言语区的S（运动性语言中枢）区参与．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．某培养液中的小鼠离体神经纤维受到适宜刺激后，膜内钠离子含量变化及膜电位变化如图所示．下列有关说法不正确的是（　　）
    A．适当提高培养液中钠离子浓度可以提高曲线Ⅱ上C点值
    B．b时，膜内钠离子浓度小于膜外
    C．该实验中某溶液可以用适当浓度的KCl溶液代替
    D．图中Ⅱ曲线中的cd段，钾离子通过易化扩散进入神经细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于种群密度调查方法选择不恰当的是（　　）
    A．植物都用样方法
    B．酵母菌等单细胞微生物可用血球计数板计数法
    C．活动能力强、个体较大的动物用标志重捕法
    D．活动能力弱的动物用样方法

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．比较a、b、c图，回答下列问题．
    （1）a图的现象是顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制．
    （2）b图的现象是顶端优势解除，侧芽迅速生长．
    （3）c图的现象是将含生长素的羊毛脂膏放在已切去顶芽的位置，侧芽的生长也会受到抑制．
    （4）a、b、c三图说明顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输到侧芽部位积累引起的．
    （5）a图中从上而下第三侧芽生长较第一、第二侧芽好，可以说明顶芽产生的生长素运输到距离顶芽最近的侧芽部位并积累的最多，越往下侧芽生长受抑制越弱．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    由一分子含氮碱基、一分子磷酸和一分子化合物a构成了复杂的大分子化合物b，对a和b的准确叙述是

    A．a是核糖，b则是核苷酸 B．a是脱氧核糖，b则是核糖核酸

    C．a是核糖，b则是核糖核酸 D．a是五碳糖，b则是核糖核苷酸

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案