A. | 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与核膜都属于生物膜系统 | |
B. | 生物膜的组成成分和结构都完全相同,在结构和功能上紧密联系 | |
C. | 所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 | |
D. | 生物膜系统与物质交换、能量转化、信息交流密切相关 |
分析 1.概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.
2、功能:
(1)保证内环境的相对稳定,对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用.
(2)为多种酶提供附着位点,是许多生物化学反应的场所.
(3)分隔细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行.
解答 解:A、生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜,A正确;
B、生物膜的组成成分和结构基本相同,但不完全相同,如:线粒体的内膜的蛋白质含量要比外面含量高;细胞膜外有糖蛋白,而其它膜结构没有,B错误;
C、酶大多数附着在生物膜上,在细胞内液中也有分布,如有氧呼吸第一阶段的酶在细胞质基质中,有氧呼吸第二阶段的酶在线粒体基质中,C错误;
D、生物膜系统与物质交换、能量转化、信息交流密切相关,D正确.
故选:AD.
点评 本题考查了生物膜系统的概念、结构和功能等知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所产生的冲动只向轴突末梢方向传导 | |
B. | 所产生的冲动只向树突末梢方向传导 | |
C. | 受刺激的部位电位是膜外正,膜内负 | |
D. | 受刺激的部位电位是膜外负,膜内正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律 | |
B. | 用180标记H20和C02有力地证明了C02是光合作用的原料 | |
C. | 用14C标记CO2最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径 | |
D. | 用含有35S标记DNA的噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素在人体内含量很少,但有高效的生物催化作用 | |
B. | 激素既不组成细胞结构,又不提供能量 | |
C. | 激素随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化 | |
D. | 甲状腺分泌甲状腺激素的多少,要受到下丘脑和垂体的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体是由高尔基体断裂产生的,内部含有水解酶 | |
B. | 溶酶体消化底物是自体衰老、损伤的细胞器和侵入细胞的病毒或病菌 | |
C. | 生物膜是在原有膜的基础上,不断由新的脂质或蛋白质插入而逐渐增长的 | |
D. | 溶酶体的生成及其作用的过程,说明这些生物膜的组成成分和结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”中的所有梨树为一个群落 | |
B. | 竹海中的湘妃竹长得高低错落有致,这体现了群落的垂直结构 | |
C. | 森林中的植物和动物均有分层现象,而水平方向呈镶嵌分布的只有植物 | |
D. | 影响森林中植物和动物垂直结构的因素往往是不同的 |
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