科目:高中生物 来源: 题型:
实验目的 | 实验试剂 | 实验现象 | |
A | 鉴定脂肪 | 苏丹Ⅲ | 产生橘黄色反应 |
B | 鉴定还原性糖 | 双缩脲试剂 | 出现砖红色沉淀 |
C | 探究植物细胞的失水 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 细胞发生质壁分离 |
D | 体验细胞膜制备 | 蒸馏水 | 细胞破裂 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、完整减数分裂周期可用 ①→②→③→④表示 |
B、图甲中的③和④时期,相当于图乙中bcd时段 |
C、许多细胞在细胞分化的过程中会发生基因突变 |
D、体液免疫中的记忆细胞属于图甲中G0期细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶 |
B、限制f~g段上升的原因是酶的数量,故该实验中“麦芽糖酶的量”是无关变量 |
C、如果温度升高或降低5℃,f点都将下移 |
D、可用本尼迪特试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、云杉根的分泌物使玫瑰不能很好地生长 |
B、当日照达到一定时长时植物才能够开花 |
C、水稻和稗草争夺阳光 |
D、蝙蝠通过自身发出的声波,对被捕食者进行“回声定位” |
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