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14.在做分离分解纤维素的细菌实验中,加入刚果红应该在(  )
①制备供养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤长出菌落时.
A.①③B.②⑤C.③⑤D.④⑤

分析 分解纤维素的微生物的分离:
①土壤中存在着大量纤维素分解酶,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶.纤维素酶是一种复合酶,可以把纤维素分解为纤维二糖,进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用,故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能够很好地生长,其他微生物则不能生长.
②在培养基中加入刚果红,可与培养基中的纤维素形成红色复合物,当纤维素被分解后,红色复合物不能形成,培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈,从而可筛选纤维素分解菌.

解答 解:分解纤维素的微生物的分离过程:

故选:C.

点评 本题主要考查纤维素分解菌的鉴别,意在强化学生对纤维素分解菌的鉴别的识记与理解.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为含铁量较髙转基因水稻的培育过程示意图,请分析回答:

(1)铁结合蛋白基因来自菜豆,若利用菜豆细胞内形成的mRNA通过逆转录过程形成cD-NA,将这些cDNA用限制酶处理后储存在受体菌群体内,这些受体菌群被称为菜豆的cDNA文库(或部分基因文库).除了通过上述方法可以获取铁结合蛋白基因外,还可以通过化学合成的方法获取铁结合蛋白基因,其前提条件是该基因比较小且(脱氧)核苷酸序列已知•
(2)选择Ti质粒作为运载体的优点是:Ti质粒上的T-DNA(可转移DNA)可转移到受体细胞,并整合到受体细胞的染色体DNA上,使目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达.
(3)构建重组Ti质粒时,通常要用到的两种工具酶是限制酶和DNA连接酶.将重组Ti质粒转人农杆菌时,可以用  
Ca2+处理农杆菌,使重组Ti质粒易于导人.完整的重组Ti质粒除图示结构外,还应包括启动子、终止子等.
(4)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时,通过培养基2的筛选培养,可以获得含有重组质粒的愈伤组织,该筛选过程是通过在培养基2中加入潮霉素实现的.培养基3的作用是诱导愈伤组织再分化.检测培育转基因水稻的目的是否达到,可采用抗原-抗体杂交法检测转基因水稻种子中是否含有铁结合蛋白或检测种子中的铁含量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.若H5N7禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答中不会发生的是(  )
A.巨噬细胞摄取和处理病毒
B.效应细胞毒性T细胞通过吞噬病毒将其消灭
C.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体
D.致敏B淋巴细胞增殖分化为记忆细胞

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2.下列对转运RNA的描述中,正确的是(  )
A.转运RNA能识别信使RNA上的反密码子
B.每种氨基酸只对应一种转运RNA
C.每种RNA能识别并转运多种氨基酸
D.转运RNA把氨基酸转运到核糖体

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9.能够使植物表达动物蛋白的育种方法是(  )
A.基因工程育种B.单倍体育种C.杂交育种D.多倍体育种

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19.如图表示光合作用和有氧呼吸过程中C、H、0三种元素的转移途径以及能量转换过程,图中序号表示相关的生理过程.下列叙述错误的是(  )
A.在元素转移途径中,④与⑧、⑦与⑨表示的生理过程相同
B.在元素转移途径中,能在小麦根尖成熟区细胞中发生的生理过程有②③⑥⑦⑨
C.在有氧呼吸过程中,产生能量最多的过程是⑦和⑨
D.ATP中的化学能可以转变为化学能但不能转变为光能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列常用的无菌技术操作中错误的是(  )
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C.用紫外线对接种室消毒D.培养皿可用酒精擦拭

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(2015秋•甘肃校级期中)下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是( )

A.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的

B.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则该甜味肽是一种二肽

C.n个氨基酸共有m(m>n)个氨基,则由这些氨基酸缩合成的一条多肽链中氨基的数目为m﹣n

D.某二肽的化学式C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基为﹣CH3)和另一种氨基酸X,则X的化学式应该是C5H9NO4

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