A. | 泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵 | |
B. | 酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精 | |
C. | 醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸 | |
D. | 腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 |
分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陈代谢类型是异养需氧型.腐乳制作的原理:
蛋白质$\stackrel{蛋白酶}{→}$小分子肽和氨基酸;脂肪$\stackrel{脂肪酶}{→}$甘油和脂肪酸.
解答 解:A、泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸发酵,A正确;
B、酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖汁产生酒精,B正确;
C、醋酸菌是嗜氧菌,其进行醋酸发酵时需要在有氧条件下进行,C错误;
D、腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶,D正确.
故选:C.
点评 本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、泡菜的制作,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验条件等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 镁是叶绿体中参与光合作用的各种色素的组成元素 | |
B. | 细胞中的无机盐主要以化合物形式存在 | |
C. | 细胞进行脂肪、DNA、RNA等物质合成时都需要磷酸盐 | |
D. | K是构成细胞的大量元素,对维持细胞正常功能有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境 | |
B. | ①与细胞间识别和免疫密切相关 | |
C. | b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气 | |
D. | 将图乙平展在水面上,c部分可与水面接触 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
一红绿色盲的女子与色觉正常的男子婚配,则
A. 所生女儿全部色盲 B. 所生儿子全部色盲
C. 女儿中有一半色盲 D. 儿子中有一半色盲
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
人的血清白蛋白(HSA)有许多作用,如对血液中的免疫球蛋白(抗体)有保护和稳定的作用。如果免疫球蛋白缺少了这种保护,免疫力就会变得不稳定,容易引起各种疾病,所以在临床上需求量很大。白蛋白通常从人血中提取,产量受到限制。如果应用基因工程、克隆等技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳汁生产血清白蛋白就成为可能。如图是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解,请根据图解回答下列问题:
(1)在此工程过程中涉及的现代生物技术主要有____________________________。
(2)在基因工程中,我们称②为__________,在②进入③之前要用______________________________(工具)来构建基因表达载体。
(3)图中①一般经__________处理可以得到③。从③到④的过程中一般用未受精的卵细胞去核后作为受体,不用普通的体细胞,原因是__________________________。通过核移植技术能够得到胚胎④,精、卵在体外受精时也能得到早期胚胎。在体外受精过程中防止多精入卵的生理反应主要包括____________反应和___________反应。
(4)从A~D中选出④到⑤的过程中正确的操作方法______,把⑤送入⑥的最佳时期是____________________。
(5)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遗传性状和__________最相似,为什么?______________________________,如果②的数量太少常用__________(技术)来扩增。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
钓鱼岛和钓鱼岛周围海域中所有的巴浪鱼,在生命系统的结构层次中分别属于( )
A.生命系统和群落 B.群落和种群
C.生态系统和种群 D.群落和个体
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