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如图表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程,图中a、b为光合作用的原料,①-④表示相关过程,据图回答:

(1)a,b代表的物质的名称分别是:
 
 

(2)图中①②过程进行的场所分别是
 
 

(3)若将该植物从CO2浓度为1%环境转移到CO2浓度为0.03%的环境中,其他环境条件一致,叶绿体中[H]和ATP含量将
 

(4)写出该植物有氧呼吸反应式:
 
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:据图分析:a表示水,b表示二氧化碳,①表示光反应阶段,②表示有氧呼吸第三阶段,③表示暗反应阶段,④表示有氧呼吸第一第二阶段.
解答: 解:(1)据图分析,a表示水,b表示二氧化碳.
(2)①表示光反应阶段,该过程发生在类囊体薄膜上;②表示有氧呼吸第三阶段,该过程发生在线粒体内膜上.
(3)降低二氧化碳的浓度,二氧化碳固定减少,暗反应速度降低,消耗[H]和ATP减少,光反应速度短时间内不变,结果造成[H]和ATP积累,含量增多.
(4)有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+大量能量.
故答案为:
(1)水   二氧化碳
(2)类囊体薄膜    线粒体内膜
(3)增多(上升)
(4)C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+大量能量
点评:本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用的过程,意在强化学生对相关生理过程的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为“比较H2O2在不同条件下分解”的部分实验装置示意图.关于该装置,下列叙述中不正确的是(  )
A、该实验的自变量是催化剂的种类
B、该实验的因变量是过氧化氢的分解速率
C、该实验能证明酶降低活化能的效果更明显
D、加入肝脏研磨液的试管中产生氧气的量远远多于加入Fe3+的试管

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞学说主要阐明了(  )
A、生物体结构的统一性
B、动、植物细胞的区别
C、细胞的亚显微结构
D、细胞种类的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下对真核细胞的正确叙述是(  )
A、由真核细胞组成了病毒
B、有核膜
C、没有细胞器
D、均为无丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于获取目的基因的方法是(  )
A、从物种中直接分离
B、根据已知氨基酸序列推测合成法
C、以mRNA为模板反转录
D、转录法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A、斐林试剂的甲液和乙液可直接用于蛋白质的检测
B、脂肪的检测需借助显微镜才能看到橘黄色的脂肪颗粒
C、检测还原糖时,在加入斐林试剂甲液摇匀后才能加乙液
D、双缩脲试剂A液与B液须混合均匀后才能加入样液

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的细胞呼吸,实验装置如下.关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化.实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化.(忽略其他原因引起的容积变化)下列有关说法错误的是(  )
A、甲组右管液面变化,表示的是微生物细胞呼吸时氧气的消耗量
B、乙组右管液面变化,表示的是微生物细胞呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C、甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行需氧呼吸
D、甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内血糖平衡调节示意图,据图分析不正确的是(  )
A、血糖降低能直接刺激胰岛和肾上腺分泌相应激素
B、图中甲表示胰岛B细胞,乙为胰岛A细胞,A为胰高血糖素,B为胰岛素
C、结构③通过释放神经递质,直接影响甲的分泌
D、由图可知,血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示细胞内四种有机物的组成,依据主要功能分析回答下列问题.
(1)小麦种子细胞中,物质E是指
 
.在细胞核内,主要由G和H构成的结构是
 

(2)人体内物质H 彻底水解后,产生的物质是
 
.与RNA相比,H 彻底水解后,产生的特有物质是
 

(3)在合成由3条链组成G的过程中,共产生水的分子量为3600,则C的数目为
 
个.

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