A. | 两个种群间能量流动的方向是雪兔→猞猁 | |
B. | 两个种群的数量波动会导致其中一个种群灭亡 | |
C. | 两个种群的数量变化说明信息传递是双向的 | |
D. | 两个种群的相互制约关系与反馈调节有关 |
分析 分析曲线图:图示两条曲线为非同步性变化,说明猞猁与雪兔是捕食关系,其中“先增加者先减少”为被捕食者,“后增加者后减小”的为捕食者,因此雪兔是被捕食者,猞猁是捕食者.据此答题.
解答 解:A、由以上分析可知,雪兔是被捕食者,猞猁是捕食者,因此两个种群间能量流动的方向是雪兔→猞猁,A正确;
B、两个种群的数量波动会导致使两个种群的数量在一定范围内波动,即使两个种群的数量保持相对稳定,B错误;
C、生态系统的信息传递往往是双向的,C正确;
D、两个种群的相互制约关系与反馈调节有关,D正确.
故选:B.
点评 本题结合曲线图,考查种群的数量变动、种间关系、生态系统的信息传递等知识,要求考生识记几种常见的种间关系,能根据曲线图判断这两种生物的关系;掌握种群数量变化规律;识记生态系统中信息传递的特点,能结合图中信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 任何培养基都必须加入碳源、氮源、矿质元素、水及维生素 | |
B. | 碳源和氮源必须具有一定比例,碳元素的含量最多,其次为氮元素 | |
C. | 微生物的生长除受营养因素影响外,还受pH、氧、温度等条件的影响 | |
D. | 液体培养基一定需要加入琼脂 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度四川省高二入学考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外。用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况,绘成曲线如图甲所示,下图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞。α表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。回答下列问题(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)。
(1)如图甲所示,BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是_________。从16时到18时,叶绿体内ATP合成速率的变化是________。若D点和E点所对应时刻的温度相同,则D点时的光照强度_______(>、=、<)E点时的光照强度。
(2)如图乙所示,在氧气不足的条件下,线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会_________。适宜光照条件下,光反应产生的_______能够为暗反应提供能量。若光照突然停止而其他条件不变,则短时间内叶绿体中三碳酸(C3)的含量将会_______(变大、不变、变小)。
(3)假设植物只有叶肉细胞可以进行光合作用,且每个叶肉细胞生理状况相同,当在图甲中D点时,图乙中a____b(填“>”、“=”或“<”)。
(4)如图甲所示,一天中植物有机物积累量最少的是_______点所对应的时刻。一天中植物体内的有机物积累量是________。
(5)写出有氧呼吸的总反应式:__________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度四川省高二入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“探究温度对酶活性的影响”实验中,下列说法不正确的是
A.可准备一组烧杯,分别盛有不同温度的水
B.将苹果泥和果胶酶混合后放在不同温度的烧杯中恒温水浴处理
C.不同温度梯度之间可相互对照
D.温度过高时,果胶酶会变性失活
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度四川省高二入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体中酶和激素的叙述中,正确的是
A.RNA聚合酶的基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸
B.对于一个细胞来说,酶的种类和数量不会发生变化
C.能产生激素的细胞不一定能产生酶
D.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年度河北衡水中学高二上第二次调考生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘,茎节间切段等离体器官的作用如图,下列有关叙述正确的是
A.IAA和GA均具有促进植物生长的作用,但GA的促进效应较IAA明显
B.IAA和GA同时存在时,具有明显增资作用
C.图乙表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长
D.赤霉素通过自身能否转化为生长素而对生长起调节作用
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