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用一定量的a射线处理棉花后,发现棉花不再吸收K+了,下列推测最可能成立的是(  )
A、α射线杀死了运载K+进入细胞的载体
B、α射线改变了控制K+载体合成的遗传物质
C、α射线破坏了控制K+载体合成的酶
D、棉花细胞已被杀死,不能再产生能量
考点:主动运输的原理和意义
专题:
分析:射线是诱发细胞发生基因突变的物理因素,使合成钾离子载体的基因发生突变,不能合成钾离子载体,因此不能吸收钾离子.
解答: 解:棉花吸收K+的方式是主动运输,条件是需要载体和能量;用一定量的a射线处理棉花使得载体蛋白基因发生突变,不能合成K+载体,因此棉花不再吸收K+
故选:B.
点评:本题考查主动运输和基因突变的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人体受精卵中的线粒体(  )
A、主要来自父方
B、主要来自母方
C、父母双方各占一半
D、无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙三图分别表示A-a、B-b两对基因在染色体上的位置情况.假设在通过减数分裂产生配子时没有发生同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换,则下列说法不正确的是(  )
A、甲图所示个体自交,后代会出现9种基因型
B、乙图和丙图所示个体分别自交,它们的后代均出现3种基因型
C、甲图与乙图所示个体杂交,后代会出现8种基因型
D、只有甲图所示个体的遗传遵循基因的自由组合定律

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科目:高中生物 来源: 题型:

能正确反映绿色植物叶肉细胞内一昼夜酸碱度大致变化的曲线是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一反射弧的部分示意图,下列有关该图的叙述中不正确的是(  )
A、①属于高度分化的细胞,细胞核中的遗传物质与受精卵相同
B、兴奋经过神经元上某一点时,膜电位变化是内负外正→内正外负→内负外正
C、兴奋在①和②中传导的原理是相同的
D、若婴幼儿服用劣质奶粉,蛋白质等物质摄入过少,则会使①和②结构减少,影响智力发育

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科目:高中生物 来源: 题型:

对细胞免疫的有关叙述中正确的是(  )
A、细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的
B、细胞免疫的效应阶段需要吞噬细胞参与
C、效应T细胞能够使靶细胞中溶酶体酶激活,使细胞裂解,释放出抗原
D、效应T细胞能够使抗原裂解死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某过程的变化曲线.下列有关叙述中,正确的是(  )
A、若该图表示在温度交替变化的环境中健康人的皮肤血流量变化,则AB段感受刺激的是温觉感受器,此时血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素
B、若某健康人A点前从未接触过某病菌,该图A、C两点表示该病菌先后两次侵入此人体后引起的抗体浓度的变化,则AB、CD段产生抗体的浆细胞都来自两种细胞的分化
C、若该图表示正常人一天内体温变化,则说明人的体温随环境温度的变化而波动
D、若该图表示正常人进食后的血糖浓度变化,则AB段血液中胰岛素含量上升,肝脏在BD段起到了重要作用

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苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋,再兑以苹果汁等原料制成的饮品.既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起来非常爽口.苹果醋还能保健养生、消除疲劳、美容养颜,是目前大众非常喜爱的饮品.如图是苹果醋的制作流程简图,请据图回答:

(1)若要检测是否产生了苹果酒可用
 
试剂进行检测,在酸性条件下,该试剂与酒精反应后的颜色是
 

(2)过程②中使用到的微生物是
 
,该微生物的代谢类型是
 
.该微生物可以从食醋中分离纯化获得,方法是:
第一步:配制培养基.其中的具体过程有
 
 
 
、灭菌、
 

第二步:
 
.微生物常用的接种方法有
 
 

第三步:培养.为了尽快观察到细菌培养的实验结果,应将接种微生物的平板置于
 
中培养,温度控制在
 
.要证明该实验培养基灭菌是否彻底,还应该同时在另一平板上接种
 
作为对照进行实验.
第四步;挑选符合要求的菌落.

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人血中提取的血清白蛋白在临床上需求量很大,由于人类免疫缺陷病毒(HIV)等病原体造成的威胁与日俱增,使人们对血液制品顾虑重重.通过一定的生物工程技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能.大致过程如下:
a.采集良种供体奶牛的卵母细胞和精液,通过体外受精形成受精卵,进行体外培养形成胚胎,然后再选出雌性奶牛胚胎供进一步使用.
b.将人体血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞,形成细胞①;
c.取出细胞①的细胞核,注入去核奶牛卵细胞中,形成细胞②;
d.电脉冲刺激细胞②促使其形成早期胚胎;
e.将早期胚胎移植到母牛的子宫内,最终发育成转基因小牛.
请回答下列问题:
(1)一般情况下,良种奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞数量很少,往往给雌牛注射
 
激素,使其超数排卵.
(2)采集的精子必须经过
 
处理,才能进行受精作用.
(3)步骤b中,获取的目的基因,在体外可通过大量
 
扩增.
(4)步骤c利用的技术是
 
,胚胎工程操作中最后环节是
 
.若想获取更多的基因型相同的小牛,应采取
 
技术.
(5)运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞(ES细胞),培养过程如下:早期胚胎→内细胞团→胚胎干细胞.在培养过程中,必须用
 
处理内细胞团,使之分散成单个细胞,用于饲养层的细胞一般是
 
,为了防止细胞培养过程中的细菌污染,可以在培养液中加入适量的
 

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