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【题目】研究化合物P对淀粉酶活性的影响,得如下图所示的结果。有关叙述正确的是(

A.底物浓度与反应速度呈正比

B.A点随温度升高不断持续上移

C.化合物P与底物是非竞争性关系

D.P使酶失去了催化能力

【答案】C

【解析】

根据题干信息和图形分析,该实验研究化合物P对淀粉酶活性的影响,因此实验的自变量是P的有无,因变量是反应速度。①是对照组,②是实验组,两条曲线都表现为先增加后维持相对平衡,但是②曲线始终低于①曲线,说明P对酶的活性有抑制作用。

A、据图分析,在一定范围内,底物浓度与反应速度呈正相关,而超过一定的浓度后反应速度则不再增加,A错误;

B、温度能影响酶的活性,若该实验是在最适温度下进行的,则反应温度升高后A点会下移,B错误;

C、由图可知,加入化合物P的一组,其反应速率低于没有加化合物P的一组,说明化合物P对淀粉酶有抑制作用,但并非竞争关系,C正确;

D、据图中曲线可知,P使酶催化能力降低,但并未失活,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中为反射弧的部分结构,刺激a点,则除b点外,cde点均可检测到神经冲动。下列叙述错误的是

A. 神经冲动在同一神经元上是单向传导的

B. 神经冲动在神经元之间是单向传递的

C. 神经冲动在反射弧中的传导速率受突触限制

D. 神经冲动由d传导到e需要组织液为传导介质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物变异来源图解的叙述,正确的是(  )

A.产生镰刀型细胞贫血症的直接原因是图中③的改变

B.图中⑤过程是交叉互换,发生在减数第二次分裂时期

C.图中的①、②可分别表示为基因突变和基因重组

D.③一定会造成生物性状的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】兴奋在中枢神经系统的传导过程中,有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象.如图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程,以及突触1和突触2兴奋传导时的电位变化.

1)突触1中的神经递质是___

2)图中a段表示___电位,引起b点电位变化的原因是___内流。

3B处膜电位没有发生变化,可以推测贮存在突触2的突触小泡中的Gly___递质,Gly释放到突触间隙与突触后膜上的___结合,使___(填”/“)离子内流,进而使突触后膜继续维持外正内负的电位差,导致兴奋不能传导,起到抑制的作用。

4)上述过程体现了细胞膜具有的功能是___

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】埃博拉病毒(EBO)呈纤维状,目前分离出五种类型:,其中EBOV是一种烈性的、泛嗜性的病毒,它首先破坏吞噬细胞,其次是肝、脾等细胞,进而导致血管通透性增加,出现严重的出血热现象。目前尚无针对该病毒的特效药或疫苗。

1EBOV感染者的血清中很难形成高浓度的抗体,这是因为___________________________

2)较难制作EBO疫苗的原因与其遗传物质的种类以及表达方式有关。EBO病毒容易变异,这是因为____________________________________________________________________

3EBO基因组为单股负链RNA,负链RNA的互补链才能与核糖体结合。EBO基因组在人体细胞内表达蛋白质的过程是(以遗传物质、箭头、过程名等表示):________________________________________________________________

目前,抗击EBO的药物与疫苗的研制主要有两类技术。

技术类型一:细胞技术

4)过程①获得的甲细胞是________细胞;过程②是____________;所用瘤细胞的作用是__________________

5)要获得纯净的单一品种抗体,上述操作的要点是__________________________________

技术类型二:基因过程技术——转基因疫苗

EBO衣壳外有包膜,包膜上有5种蛋白棘突(GP蛋白和VP系列蛋白,见左图),其中GP蛋白最为关键,能被宿主细胞强烈识别。EBO基因组如右图所示。

6)该技术的目的基因是 ________________

细菌是疫苗生产重要的角色;腺病毒具有弱致病性,常被用来携带目的基因进入宿主细胞的运载体,腺病毒基因组如下图。其中基因E与复制、转录有关;基因L是腺病毒衣壳基因。

病毒在人体细胞内增殖会导致正常细胞裂解、死亡。因此,需要对腺病毒进行改造。图18表示转基因技术生产EBO蛋白疫苗与重组病毒粒子疫苗的基本过程。

7)以EBO病毒包膜蛋白作为疫苗比较安全,其原因是_______________;缺点是______________

8)生产含目的基因重组病毒粒子作为目的基因的运载体,优点是_________________________________________________;为保障安全,基因重组病毒粒子需要除去自身原本的一些基因,改用辅助质粒携带这些基因。则除去的基因主要是_______________________两类基因。

9)辅助质粒携带EBO病毒上的这些基因,与EBO携带一样,均能在真核细胞中表达,说明_______________________________

左图中neo是新霉素抗性基因,amp表示氨苄青霉素抗性基因,ori是质粒的复制子,限制酶BamHI HindIII PstIBglII作用位点如右图。

10)要能在大肠杆菌中不断表达目的基因,同时又能提高重组效率,选择的限制酶是______________________

11)要筛选出成功导入重组质粒的大肠杆菌,并准确定位所需大肠杆菌的菌落,实验室至少需要两种培养基,他们分别是________________________________两种培养基。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当人吃了过咸的食物时,有关机体水分调节的顺序正确的是

①大脑皮层兴奋产生渴觉 ②下丘脑渗透压感受器兴奋 ③摄水量增加

④垂体释放抗利尿激素增加 ⑤减少尿的排出

A.①→②→③→④→⑤B.②→④→④→③→⑤

C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是目镜10×、物镜10×的显微镜所观察到的植物细胞有丝分裂装片的视野图像,若换上40×物镜后再观察时,则(

A.细胞2的面积放大4

B.视野的亮度显著增强

C.目微尺每格代表的长度缩小4

D.清晰观察细胞1需向左下方移动玻片

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图是人体有机物代谢关系的简单模式图,图中数字表示生理过程,字母表示物质。

1)写出下列相应编号的名称: A___________ C___________ ___________

2)图中脱羧产生CO2的生理过程有_________________

3)过程⑧的内源性来源主要有 _____________________________细胞;脂肪(甘油三酯)在血液中以______________________两种形式运输。

4)过程⑨⑩发生的器官主要是__________;从形成上判断,丙氨酸属于_______氨基酸类。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为探讨植物向光性的原因,重复设计了1880年达尔文的部分实验,即在单侧光条件下,对萌发的燕麦胚芽鞘进行不同的处理,得到实验结果如下图。请分析回答:

1)该小组进行上述实验时需进行变量控制,其中光照、温度属于___________变量,对这些变量的要求是________________

2)在燕麦胚芽鞘的向光性实验中,通过实验②③④对比,可得到的结论是________________

3)该小组所做的实验能不能说明生长素的产生部位是尖端?_____________。若能,请说明理由;若不能,请完善实验。_____________________________

4)燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素进行极性运输作用于尖端以下部分。为探究重力是否是燕麦胚芽鞘尖端生长素进行极性运输的前提条件,请选用图的实验材料,用图表示实验方案,并简要写出实验预期及结论。____________

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同步练习册答案