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下边表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系),下列叙述中错误的是(  )

A.此食物网有三条食物链
B.次级消费者有鸟、鹰、狐狸
C.鹰占有第三、第四两个营养级
D.人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多,鹰的数量减少

D

解析试题分析:由表格可知存在三条食物链,为草→昆虫→鸟→鹰,草→鼠→狐狸,草→鼠→鹰,A正确;次级消费者有鸟、鹰、狐狸,B正确;鹰占有第三、第四两个营养级,C正确。人类大量捕杀鼠会使狐狸和鹰的数量都减少,D错误。
考点:本题考查食物链相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列科学家在其相关的著名生物学研究中,采用了同位素标记法的是(  )
①达尔文      ②卡尔文      ③摩尔根      ④孟德尔      ⑤恩格尔曼   ⑥格里菲思
⑦萨克斯             ⑧鲁宾和卡门      ⑨赫尔希和蔡斯          ⑩沃森和克里克

A.①④⑦⑩B.②⑥⑨⑩C.③⑤⑧D.②⑧⑨

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

神经细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是(     )
A.C.H、O         B.C.H、O、N     C.H、O      D.N、P

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某蛋白质由3条多肽链、N个氨基酸组成,下列关于该蛋白质说法正确的是 (      )

A.形成该蛋白质时产生了N个水分子
B.该蛋白质中至少含有N个肽键
C.该蛋白质中至少含有3个游离的羧基
D.合成该蛋白质至少需要20种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

胚芽鞘产生生长素的部位,感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是(   )

A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因治疗是指                                                    (   )

A.对有基因缺陷的细胞进行修复,从而使其恢复正常,达到治疗疾病的目的
B.运用基因工程技术,把有缺陷的基因切除,达到治疗疾病的目的
C.运用人工诱变的方法,使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常
D.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2 产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。两图中a点光照强度都为0。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等,下列说法正确的是

A.若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点
B.图甲植物在d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2
C.若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所都有细胞溶胶、线粒体和叶绿体
D.图乙的a、b、c点光合作用限制因素只是光照强度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如下图所示,人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系。下列有关分析错误的是

A.氧气和葡萄糖浓度的比值会影响厌氧呼吸的强度,从而改变细胞内的乳酸含量
B.乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号
C.初到高原,细胞内氧气减少导致乳酸含量变化,从而促进胰岛素的合成和分泌
D.进食后,血糖上升使细胞内乳酸含量发生变化,从而抑制胰岛素的合成和分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于蛋白质的叙述,正确的是(   )

A.肺炎双球菌能够利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质
B.蛋白质是生命活动的主要承担者,是细胞内含量最多的有机物
C.所有蛋白质都在核糖体上合成,然后经内质网和高尔基体加工才具有一定的功能
D.蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因

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