甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
步骤一:加人肝脏培养液 | √ | √ | √ | √ |
步骤二:加入有机物X溶液 | √ | √ | ||
步骤三:放置肝脏小块 | √ |
分析 1、动物细胞培养的条件:
(1)无菌、无毒的环境:①消毒、灭菌;②添加一定量的抗生素;③定期更换培养液,以清除代谢废物.
(2)营养物质:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等,还需加入血清、血浆等天然物质.
(3)温度和PH.
(4)气体环境:95%空气(细胞代谢必需的)和5%的CO2(维持培养液的PH).
2、肝脏切成小薄片可以增大与外界环境的接触面积;抗生素可以杀菌;对照实验要遵循单一变量原则.
解答 解:(1)把肝脏切成小薄片,有利于肝脏细胞的呼吸代谢,即吸收氧气和营养物质、排出代谢废物.
(2)气室中充入5% CO2的作用是维持培养液适宜的pH.
(3)为了防止杂菌的生长,可在培养基中添加适量的抗生素,但要注意选择抗生素的种类和剂量,以保证抗生素对肝脏无害.
(4)为了排除是肝脏培养液或是肝脏小块对实验的影响,应向乙或丁装置中放置肝脏小块;由题目中古姆萨染液(使染色体着色),应该是观察染色体的形态和数目;为有机物X对淋巴细胞的毒害作用,当出现丙异常,甲乙丁正常,说明对细胞的毒害是物质X引起的,同时加入肝脏小块和X时,细胞正常,说明肝脏小块对有机物X有解毒作用.
故答案为:
(1)吸收氧气和营养物质、排出代谢废物
(2)维持培养液适宜的pH
(3)种类和剂量
(4)②向乙(或丁)组装置中放置肝脏小块
④染色体形态和数量 肝脏小块对有机物X具有解毒作用
点评 本题结合探究实验,考查动物细胞培养的相关知识,要求考生识记动物细胞培养的过程及条件;明确实验的目的,能根据实验原则完善实验步骤,并能根据实验现象得出正确的实验结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验操作的叙述,正确的是
A.制备细胞膜的实验中,置于清水中的红细胞渗透压逐渐变大直至涨破
B.用溶解于清水的健那绿染液对口腔上皮细胞染色后要用清水洗去浮色
C.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
D.供脂肪鉴定用的花生种子必须提前浸泡,浸泡时间不宜过短,也不宜过长
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科目:高中生物 来源:2016届江苏清江中学高三考前周练(模拟考试)生物试卷(解析版) 题型:综合题
经调查发现,某家族涉及甲、乙两种单基因遗传病(相关基因依次为A、a和B、b),遗传系谱图如图1所示。科研机构对该家族中的部分个体进行了这两对基因的凝胶电泳分离,所得带谱如图2所示,四种条带各代表一种基因。请据图分析并回答问题。
(1)甲病的遗传方式是_______________,乙病的遗传方式是_______________。
(2)Ⅱ5的基因型是_______________,Ⅰ1与Ⅱ4基因型相同的概率是_______________,Ⅲ1为纯合子的几率是_______________。
(3)电泳带谱中,条带1代表的是基因_______________,若对I4进行基因的凝胶电泳分离,所得带谱含有条带的情况是_______________(用条带序号回答)。
(4)若对Ⅰ4进行基因的凝胶电泳分离,所得带谱含有三条条带;且已知自然人群中,男性不患乙病的几率为81%,则Ⅰ1,与Ⅱ2生下甲、乙两病兼患的孩子的概率是_______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动 | |
B. | 多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上不同 | |
C. | 若合成产物为胰岛素,则它不需经内质网和高尔基体的加工 | |
D. | 若合成某条肽链时脱去了100个分子的水,则该肽链中至少含有102个O原子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
离子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3- | H2PO4- | SO32- | Zn2+ |
培养液浓度(mmol/L) | 1 | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.26 | 1 |
A. | Ca2+ | B. | Zn2+ | C. | SO32- | D. | H2PO4- |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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