A. | ♀DD×♂dd,F1全为右旋,F2也全是右旋 | |
B. | ♀dd×♂DD,F1全为左旋,F2也全是左旋 | |
C. | ♀Dd×♂dd,F1全为右旋,F2中右旋:左旋=1:1 | |
D. | ♀dd×♂Dd,F1全为左旋,F2中右旋:左旋=1:1 |
分析 根据题意分析可知:后代的性状受母本影响,取决于母本的基因型所决定的性状.
实验一:♀DD×♂dd→F1:Dd,由于亲本母方是DD,表现型是右旋;F2是F1的自交后代,有三种基因型,即DD:Dd:dd=1:2:1.F1代基因型是Dd决定的是右旋螺,故F1自交的子代F2全是右旋螺;F3代表现出右旋:左旋=3:1的比例.
实验二:♀dd×♂DD→F1:Dd,由于亲本母方是dd,表现型是左旋;F2是F1的自交后代,有三种基因型,即DD:Dd:dd=1:2:1.F1代基因型是Dd决定的是右旋螺,故F1自交的子代F2全是右旋螺;F3代表现出右旋:左旋=3:1的比例.
用遗传图解表示:
解答 解:A、旋向的遗传规律是子代旋向只由其母本核基因型决定,这样就形成了母本的基因型控制子代的表现型的现象(只控制子代).若母本的基因型为DD,父本的基因型是dd,F1的基因型Dd全是右旋,F2的基因型DD、Dd和dd受母性影响,表现全是右旋,A正确;
B、若母本的基因型为dd,父本的基因型是DD,F1的基因型Dd全是左旋,F2的基因型DD、Dd和dd受母性影响,表现全是右旋,B错误;
C、若母本的基因型为Dd,父本的基因型是dd,F1的基因型Dd、dd全是右旋,这样F2中以Dd为母本的个体出现右旋性状,以dd为母本的个体出现左旋性状,且比例为1:1,C正确;
D、若母本的基因型为dd,父本的基因型是Dd,F1的基因型Dd、dd全是左旋,这样F2中以Dd为母本的个体出现右旋性状,以dd为母本的个体出现左旋性状,且比例为1:1,D正确.
故选:B.
点评 本题考查基因分离定律和自由组合规律的应用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是初级精母细胞 | B. | 含有5条染色单体 | ||
C. | 含有同源染色体 | D. | 分裂后产生2种精子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体显性遗传 | |
B. | 常染色体显性遗传或伴X染色体显性遗传 | |
C. | 伴X染色体显性遗传 | |
D. | 常染色体隐性遗传或伴X染色体隐性遗传 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳腺细胞 | B. | 去核的卵母细胞 | C. | 受精卵 | D. | 胚胎干细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2(P+Q)、二倍体 | B. | (P+Q)、二倍体 | C. | 2(P+Q)、四倍体 | D. | (P+Q)、四倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温处理洋葱根尖后会引起成熟区细胞染色体数目变化 | |
B. | 低温处理和利用秋水仙素处理材料的原理相同,即通过抑制着丝点的分裂使染色体加倍 | |
C. | 观察洋葱根尖装片时要先在低倍镜下找到所要观察的细胞,将所要观察的细胞移到视野的中央,调节视野的亮度,再转动粗准焦螺旋使物像清晰 | |
D. | 把根尖放在卡诺氏液中浸泡,以固定细胞的形态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基由突变 | B. | 染色体畸变 | C. | 基因分离 | D. | 基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有内质网的细胞不一定是真核细胞 | |
B. | 没有叶绿体的植物细胞不一定不能进行光合作用 | |
C. | 有高尔基体的细胞一定具有分泌功能 | |
D. | 没有线粒体的细胞一定不能进行有氧呼吸 |
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