A、效应T细胞识别靶细胞 |
B、兴奋在神经纤维上的传导 |
C、同种生物的精子与卵细胞结合 |
D、细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑥ | B、②③④ |
C、③④⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜 |
B、图中m是指叶绿体的类囊体薄膜 |
C、图中p是指线粒体的内膜 |
D、图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0~50min,细胞内无β一半乳糖苷酶基因 |
B、50~100min,细胞内无分解葡萄糖的酶 |
C、培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时,β一半乳糖苷酶基因开始表达 |
D、培养基中葡萄糖缺乏时,β一半乳糖苷酶基因开始表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、毛细血管通透性增强,血浆蛋白进入组织液 |
B、营养不良造成血浆蛋白含量减少 |
C、毛细淋巴管受阻,组织液中的蛋白质不能回流 |
D、饮水过多,大量水分滞留在组织液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、R基因中的全部脱氧核苷酸序列都能编码蛋白质 |
B、R、S、N、O互为非等位基因 |
C、果蝇的每个基因都是由成百上千个核糖核苷酸组成的 |
D、每个基因中有一个碱基对的替换,都会引起生物性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中BC段细胞的名称可以是初级性母细胞 |
B、图乙中,基因重组发生在BC段 |
C、图乙中CD段染色体和DNA数量比都是1:2 |
D、图甲表示有丝分裂,乙图表示减数分裂 |
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