Question

12．如图表示几种育种方法的大致过程．请分析回答：

（1）在图一中①→②过程中发生了基因突变．若以②为模板经转录和翻译形成③，此过程与以①为模板相比一定发生变化的是A（单选）．
A．mRNA碱基序列      B．tRNA种类       C．氨基酸种类      D．蛋白质结构
（2）图二中控制高产、中产、低产（A，a）和抗病与感病（B，b）的两对等位基因分别位于两对同源染色体上．F₂的表现型有6种，F₂中高产抗病植株占$\frac{3}{16}$．鉴别高产抗病植株是否为纯合子的方法是：让高产抗病植株自交，收获种子种植．若子代不出现性状分离，则说明该植株为纯合子．
（3）图二中利用F₁的花粉形成新个体④的方法是花药离体培养．
（4）图二中获得高产抗病植株的两种育种方法的原理是基因重组和染色体变异．
（5）图二中通过转入抗虫基因获得抗虫植株的育种方法是基因工程（或转基因技术），与诱变育种相比，该育种方法最大的优势在于能定向改造生物性状．

Answer 1

分析 分析图一：表示用化学药剂诱变，使基因中的碱基发生替换；
分析图二：表示杂交育种和单倍体育种．
育种方法的比较：

	杂交育种	诱变育种	多倍体育种	单倍体育种
处理	杂交→自交→选优→自交	用射线、激光、 化学药物处理	用秋水仙素处理 萌发后的种子或幼苗	花药离体培养
原理	基因重组， 组合优良性状	人工诱发基因 突变	破坏纺锤体的形成， 使染色体数目加倍	诱导花粉直接发育， 再用秋水仙素
优 缺 点	方法简单， 可预见强， 但周期长	加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理	器官大，营养物质 含量高，但发育延迟，结实率低	缩短育种年限， 但方法复杂， 成活率较低
例子	水稻的育种	高产量青霉素菌株	无子西瓜	抗病植株的育成

解答 解：（1）①→②过程中发生了碱基对的替换，属于基因突变；由于模板链的碱基序列发生改变，因此该模板转录形成的mRNA的序列也发生改变；而tRNA种类在细胞中保持不变；由于密码子的简并性等原因，其编码的氨基酸不一定会发生改变，则相应的蛋白质也不一定会发生改变．
（2）根据题意和图示分析可知：高产、中产、低产的基因型分别为AA、Aa和aa，抗病与感病的基因型分别为（BB、Bb）和bb．因此F₂的表现型有3×2=6种．F₂中高产抗病植株（AAB_）占$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}=\frac{3}{16}$．鉴别高产抗病植株是否为纯合子可采用自交法，也可采用测交法，若采用自交法，可让该植株自交，收获种子种植．若子代不出现性状分离（或全部表现为高产抗病），则说明该植株为纯合子．
（3）图二中利用F₁的花粉形成新个体④的方法是花药离体培养．
（4）图二所示育种方法为杂交育种和单倍体育种，其中杂交育种的原理是基因重组，单倍体育种的原理是染色体变异．
（5）图二中转入抗虫基因获得抗虫植株需要采用基因工程技术．诱变育种的原理是基因突变，具有不定向性，而基因工程技术能定向改造生物的性状，因此与诱变育种相比，基因工程育种最大的优势在于定向改造生物性状．
故答案为：
（1）基因突变    A
（2）6    $\frac{3}{16}$     不出现性状分离（或全部表现为高产抗病）
（3）花药离体培养
（4）基因重组      染色体变异（顺序不限）
（5）基因工程（或转基因技术）      能定向改造生物性状

点评 本题结合图解，考查生物变异及其应用，要求考生识记生物变异的类型；识记几种常见育种方法的原理、优缺点及实例，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．