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    在做分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。产生A同学结果的原因可能有

    ①土样不同 ②培养基污染 ③操作失误 ④没有设置对照

    A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    16．为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题：
    材料用具：试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸；新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液；新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸溶液，质量分数为5%的氢氧化钠溶液，蒸馏水等．
    （1）实验步骤：
    ①如图所示，先在1号、2号、3号试管中各加人2mL 新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，再向1号 试管内加人1mL蒸馏水，向2号试管内加入1mL（等量）质量分数为5%氢氧化钠溶液，向3号试管内加入1mL（等量）质量分数为5%盐酸溶液，并振荡试管．
    ②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液．
    ③仔细观察各试管内产生气泡的多少，并记录．
    （2）最可能的实验结果；1号试管内产生的气泡较多，2号和3号试管内的气泡较少．
    （3）某同学打算使用以上材料用具，再增添若干水浴保温箱，用来探究温度对过氧化氢酶活性的影响，该思路是否合理否（不合理），原因是温度本身对H202分解速率有影响（或H202加热会分解）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海西宁第四高级中学高一下月考生物卷A卷（解析版） 题型：选择题

    20个卵原细胞与8个精原细胞如果完成减数分裂并受精，理论上可产生多少个受精卵：（ ）

    A．8 B．20 C．32 D．28

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海西宁第四高级中学高二下第一次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列有关制作泡菜和腐乳的问题

    （1）请完善下面制作腐乳的流程图：（答案写在答题卡的__________上。）

    （2）腐乳制作的原理主要利用了微生物产生的____________和脂肪酶将豆腐中有机物分解，使营养物质的种类增加，且更易于消化和吸收。

    （3）制作腐乳时含水量为70%左右的豆腐较适宜；用盐腌制时，要注意控制盐的用量，盐的浓度过低，______________，可能导致豆腐腐败变质；盐的浓度过高会影响腐乳的口味。

    （4）泡菜发酵过程中，会产生多种酸，其中主要是___________，还有少量的亚硝酸。对亚硝酸盐的定量测定可以用______________法，因为在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与________的反应产物能与N-1-萘基乙二胺结合成_____________色化合物。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海西宁第四高级中学高二下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    刚果红染色时，加入刚果红应在

    ①制备培养基时 ②梯度稀释时 ③倒平板时 ④涂布时 ⑤长出菌落时

    A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海西宁第四高级中学高二下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    通常用来作为菌种鉴定的重要依据是

    A．细菌的形态 B．菌落的特征

    C．细菌体积 D．细菌结构

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海西宁第四高级中学高二下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ种正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是

    粉状硫

    10g 

    K2HPO4

    4g 

    FeSO4

    0．5g

    蔗糖

    10g 

    （NH4）2SO4

    0．4g

    H2O

    100ml

    MgSO4

    9．25g

    CaCl2

    0．5g

    Ⅰ

    +

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    +

    Ⅱ

    +

    +

    +

    -

    +

    +

    +

    +

    Ⅲ

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    +

    A、甲、乙、丙都是异养微生物

    B、甲、乙、丙都是自养微生物、丙是异养微生物

    C、甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物

    D、甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为几种育种方法示意图，据图回答相关问题：

    （1）①→④方向所示的途径表示_____________育种，利用的遗传学原理是___________。

    （2）②过程中常用的方法是_____________。

    （3）⑤过程所示的育种方法叫做_________。③、⑤过程中目前最常用而且最有效的方法是用_____来处理萌发的种子或幼苗。

    （4）与①→④方向所示的途径相比，②→③方向所示的途径育种方式的优点是________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏泰州中学、靖江中学高一下期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为某单基因遗传病（显、隐性基因分别为A、a）的系谱图，请据图回答（概率用 分数表示）：

    （1）该遗传病的遗传方式为 ,其遗传遵循 定律。

    （2）Ⅱ2的基因型为 。

    （3）若Ⅲ2和一个基因型与Ⅲ4相同的女性结婚，则他们生一个患病女儿的概率 是 ．

    （4）若Ⅱ1携带该遗传病的致病基因,请继续以下分析:

    ①Ⅲ2的基因型为 ．

    ②研究表明，正常人群中该致病基因携带者的概率为2%。如果Ⅲ1和一个正常男性结婚，则生育一个正常男孩的概率为 。

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