A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ①②③④ | D. | ③④ |
分析 1、生态系统的食物链:图A是玉米→吃玉米的人;图B是玉米→牛→吃牛肉的人.
2、能量流动是单向的、逐级递减的,能量传递效率为10%-20%.
解答 解:①根据能量流动特点,如果A和B中玉米的能量相同,则理论上吃玉米的人(第二营养级)所获得的能量定比吃牛肉的人(第三营养级)获得的能量多.但是他们各自摄取的食物的量如果不同,根据能量的流动传递规律,一个吃玉米的人所获得的能量不一定比一个吃牛肉的人获得的能量多,①错误;
②能量沿食物链单向流动,随营养级的升高而逐级递减,但是能量的传递效率的高低和营养级的高低没有关系,一般传递效率不变,都是10%-20%,②错误;
③若A和B中玉米的数量相同,A能养活10000人,则B最多能养活10000÷10%×10%×10%=1000人,③正确;
④一条食物链中,营养级越高,难降解的污染物积累越多,所以土壤中含相同浓度的难降解污染物时,A中的人比B中的人体内污染物浓度低,④正确.
综上所述,正确的有③④.
故选:D.
点评 本题考查生态系统的能量流动,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞衰老时其形态、结构和功能都会发生改变 | |
B. | 细胞的程序性死亡不利于生物的生长和发育 | |
C. | 老年人易患癌症的原因是老年人的基因更易突变 | |
D. | 胰岛素基因和胰高血糖素基因可在同一个细胞中表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 短期记忆不断的重复可能会形成长期的记忆 | |
B. | 通过视觉、听觉、触觉等外界信息输入会形成瞬时记忆 | |
C. | 学习过程中反复刺激各种感官,有助于长期记忆的形成 | |
D. | 短期记忆与新突触的建立有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和卵细胞相互接触完成受精作用 | |
B. | 细胞合成并分泌抗体 | |
C. | 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 | |
D. | 肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 载体蛋白和甲状腺激素的合成 | |
B. | 乳酸与NaHCO3反应生成乳酸钠和CO2 | |
C. | 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 | |
D. | [H]和O2结合生成水,产生能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精时精子的细胞核与卵子的细胞核融合 | |
B. | 受精卵中全部遗传物质的一半来自精子,一半来自卵细胞 | |
C. | 合子中的染色体一半来自父方,一半来自母方 | |
D. | 合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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