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    下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答：

    （1）生长素的化学本质是 。促进芽生长的生长素最适浓度是 mol·L－1。

    （2）A点浓度对茎生长的效应是 ；对芽生长的效应是 。B点浓度对茎生长的效应是 。

    （3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是 。分析10-8M对根、芽、茎的作用，得出的结论是 。

    （4）解除植物顶端优势的措施是 。

    （5）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为 运输。

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    A．黄色为显性性状，黑色为隐性性状

    B．F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型

    C．F1和 F2中灰色大鼠均为杂合体

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    下图甲为某自然生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图分析错误的是（ ）

    A．图甲中m1、m2表示的能量形式分别为太阳能、热能

    B．图乙中，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示同化固定的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量

    C．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的生物构成群落

    D．若该自然生态系统为一湖泊，由于环境因素的变迁，经过若干年后演变为一森林，此属于次生演替

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    棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液为食．为了对棉蚜虫害进行检测，科研小组对某棉田棉蚜种群数量进行了调查．以下说法不正确的是

    A．棉蚜与棉花的种间关系是寄生

    B．棉蚜数量的增加受到自身种群密度的制约

    C．调查期间种群蚜种数量的增长曲线呈S型

    D．调查棉蚜种群数量最好采用标志重捕法

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省天水市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

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    A．细胞分裂素 B．赤霉素 C．脱落酸 D．乙烯

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    （1）在图甲所示的棉花植株生长发育时期，部位①的生长素浓度 部位②，且部位①产生的生长素能运输到部位②，但如果缺氧将受阻，则运输方式是 ，要想棉花丰产，就要去除 。

    （2）用适宜浓度的生长素类似物喷施，可以促使棉纤维的发生和生长，使棉纤维既多又长。研究者比较了生长素类似物喷施前后细胞内一些物质的含量，得到结果如下表，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是 。

    （3）如甲图③部位显示可知，此时棉花植株体内激素 含量升高，同时它还能 种子萌发，则促进 增多，两者相互拮抗，共同调节。

    （4）为了延长棉花生长后期叶片的寿命，可向叶面喷施的植物激素是，收获后的水果也是使用该激素进行储存保鲜；而如果试图除去棉叶便于机械采收，可考虑使用植物激素脱落酸和 。

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    ①A为mRNA，B、C、D、e为多肽

    ②最终合成的B、C、D、e在结构上各不相同

    ③合成A的场所在细胞质，f代表核糖体

    ④该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

    A． ②③ B．①④ C．①③④ D．②③④

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    下列关于物质运输的叙述，错误的是（ ）

    A．主动运输过程中需要载体蛋白的协助

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