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    用呼吸抑制剂处理红细胞，下列物质吸收量显著减少的一组是（ ）

     

     

    B

    【解析】O2、H2O、甘油等通过自由扩散进入红细胞，葡萄糖通过协助扩散进入红细胞，这些过程都不需要消耗能量。氨基酸、K＋通过主动运输进入红细胞，需要消耗能量，呼吸抑制剂处理红细胞后，红细胞产生ATP量减少，所以氨基酸、K＋的吸收量也显著减少。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练：第一单元第4节 走近细胞和组成细胞的分子（解析版） 题型：选择题

    有关组成细胞的糖类的叙述正确的是（ ）

    A．乳糖是所有细胞中的二糖

    B．少数糖类的组成元素中含有N、P

    C．淀粉、纤维素，糖原的最终水解产物都是葡萄糖

    D．糖类是细胞代谢中的直接能源物质

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练：第一单元第1节 走近细胞和组成细胞的分子（解析版） 题型：选择题

    在将光学显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，一般不应出现的过程是（ ）

    A．调节光圈 B．调节粗准焦螺旋

    C．调节细准焦螺旋 D．转动转换器

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练第二单元第2节细胞的基本结构和物质运输功能（解析版） 题型：选择题

    如图表示在胰岛B细胞中，将胰岛素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包装在囊泡中的过程。胰岛素和C段肽链在被排出胰岛B细胞前，一直贮存在此囊泡中。该过程发生的场所应是（ ）

    A．核糖体 B．细胞核

    C．高尔基体 D．细胞质基质

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练第二单元第1节细胞的基本结构和物质运输功能（解析版） 题型：综合题

    图1是物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进出细胞的两种方式。

    (1)图2中曲线甲代表________，影响曲线乙所示物质进出细胞方式的因素主要有________、________。

    (2)K＋、O2和葡萄糖这三种物质中，通过d方式进入红细胞的是________，这体现了细胞膜的________性。

    (3)若图1代表某细胞的细胞膜，该细胞能分泌胰岛素，此物质运出细胞的方式称为________，这依赖于细胞膜的________特点。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练第二单元第1节细胞的基本结构和物质运输功能（解析版） 题型：选择题

    人体所有活细胞的细胞膜都能（ ）

    A．在神经递质的作用下产生兴奋

    B．依靠主动运输转运无机盐

    C．参与分泌蛋白的转运过程

    D．识别侵入体内的抗原物质

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练第二单元3 细胞的基本结构和运输功能（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞的结构与功能的相关叙述中，正确的是（ ）

    A．蓝藻细胞中有的酶在核糖体上合成后，再由内质网和高尔基体加工

    B．溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能分解衰老的细胞器

    C．分泌蛋白合成旺盛的细胞中，高尔基体膜成分的更新速度快

    D．植物细胞叶绿体产生的ATP主要用于主动运输等过程

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物二轮复习专题突破十八 图表曲线信息题（解析版） 题型：选择题

    以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析,正确的是( )

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物专题提升训练：第14讲 实验与实验探究（解析版） 题型：选择题

    某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5 cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述不正确的是( )。

     

    1组

    2组

    3组

    4组

    土壤处理

    灭菌

    不灭菌

    灭菌

    不灭菌

     

    湿润

    湿润

    较干燥

    较干燥

    A.探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用

    B．该实验的自变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的对照组是1和3

    C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理

    D．预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组的落叶被不同程度地分解

     

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